托班活动：水果色拉

活动目标：

1、引导幼儿了解水果有多种吃法，尝试自己制作色拉。

2、通过活动让幼儿体验劳动的快乐与成功，初步培养审美能力。

活动准备：实物水果，切碎的各种水果半成品，水果拼盘、色拉、水果箱，小碗、小勺、台布、小刀（塑料）、篮子等

活动流程：导入主题??感知理解??尝试制作??分享品尝

活动过程：

一、导入主题

1、教师出示水果箱，引导幼儿摸箱。参与讨论巩固认识水果特征。

2、游戏“变变变”

（1）教师变出一盆水果拼盘，引导幼儿说说里面的水果并知道拼盘好看又好吃。

（2）继续变出水果羹，引导幼儿看看说说吃吃。

（3）问：水果还可以作成什么？（教师出示相应的实物）

二、感知理解（认识色拉）

1、播发录音，引导幼儿找找是谁？

2、出示色拉，引导幼儿认识。

3、继续游戏“变变变“变出水果色拉。告诉幼儿水果色拉的制作方法（边说边演示）。

三、尝试制作

1、组织幼儿洗手。

2、 幼儿自己制作色拉，教师指导。

3、 提醒幼儿选用多种水果，再加上色拉搅拌。

4、 帮助能力差的幼儿完成。

四、分享品尝

1、引导幼儿说说自己的成果。（什么水果，怎样制作）

2、自己品尝。

3、游戏“找朋友”。引导幼儿请好朋友吃自己做的水果色拉。

4、请客人老师品尝。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1238356.html

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