活动意图:
蔬菜对幼儿来说是很熟悉的,而且蔬菜的外形是圆形和椭圆形为多,幼儿在绘画时也是比较好掌握的。结合这一特点开展了此次活动《菜园乐翻天》。为幼儿大胆的想象、创造提供了条件。感知秋季蔬菜丰收的喜悦。学用绘画大胆想象和表现菜园里的热闹场面。
活动目标:
1、分辨和表现常见的蔬菜的外形特征。
2、大胆表现蔬菜的颜色,感知秋季蔬菜丰收的喜悦。
活动重点:分辨和表现常见的蔬菜的外形特征。
活动难点:大胆表现菜园里热闹的场面。
活动准备:示范画、蜡笔、记号笔。
活动过程:
一、认认说说
1、观察辨认各种蔬菜,说说它们的名称。
今天,我们一起来认识一些蔬菜娃娃。
(出示示范画)
谁认识这个蔬菜?它是什么颜色的?
预设:番茄,红色的。
2、比较它们不同的形状,用圆圆的、长长的和尖尖的进行分类。
它们的形状一样吗?
小结:青椒是方方的、绿绿的。黄瓜是长长的、绿绿的,番茄是圆圆的、红红的。胡萝卜是长长的、橘黄色的。
二、教师示范
我们已经请来了青椒、番茄、黄瓜这些蔬菜,现在再请另外一些蔬菜来和我们做好朋友好吗?
1、蘑菇:
先来看一看,请了谁来?“先画一条线”,你们知道这是谁吗?画个半圆形,再在下面把它围起来,现在你们看出来了吗这是什么?然后给它画上手和脚,就像我们以前画苹果宝宝一样。
2、茄子:
这个你们知道是哪个蔬菜娃娃吗?画一条波浪线,然后画一个柄,它是什么?
画好2个蔬菜娃娃了,再来涂颜色。要想清楚,你画的蔬菜娃娃,是什么颜色的。每个小朋友选2种蔬菜娃娃,左边一个,右边一个。
请问第一组,你们想好画什么了吗?(提问个别幼儿,督促他们动脑筋)
三、幼儿想象创造、教师巡回指导
1、按照蔬菜的颜色选择相似的蜡笔颜色,画出各种蔬菜的特征。
2、添画动作表情等细节。
四、分享交流
1、请个别幼儿将自己的作品做个简单介绍。
教师评价:造型;涂色是否不出黑色围墙,是否用力、均匀。
活动反思:
活动以新颖的表现形式,能够让孩子大胆创作。整个活动因人而异,不同的孩子给予不同的评价。我们面对的是一群活生生的孩子, 也就注定评价没有一个统一的模式,所以在活动的过程中,我对待不同的幼儿也给予了 不一样的评价。对绘画基础比较弱的幼儿,评价应重在鼓励其参与,帮助其提高。 对冲动型的幼儿,评价重在帮助他们养成良好的思维习惯,因为冲动型的幼儿,往往缺 乏认真思考就开始画,结果可想而知。对这样的幼儿不能给予鼓励的评价,教师要劝他 认真听、仔细想后再大胆画,帮助他们养成良好的思维习惯。对基础好的幼儿评价应重 在激励他们创新。
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