活动目标：

　　1.感知儿歌的韵律感

　　2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

　　活动准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片

　　活动过程：

　　一.激发兴趣，引入活动

　　1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台，看看是什么？

　　2.教师讲述故事。

　　3.小老鼠最怕谁？为什么？

　　二.学习儿歌

　　1.出示图片，边完整念儿歌一遍。

　　2.猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？

　　3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。

　　三.学做动作

　　1.教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。

　　2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。

　　3.你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？

　　4.请幼儿边念儿歌，边做动作。

　　活动延伸：幼儿回去表演给爸爸妈妈看。

　　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/331321.html

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