一、教学目标:
1、创建玩具城场景,启发孩子对数学教学的兴致,体会与小伙伴一致学习的快乐心情。
2、通过瞅瞅、说一说、粘粘等模式了解4之内数目,进一步提高思维能力。
3、能够有序的开展动手操作,提升操作能力的进一步提高。
二、教学预备:
玩具车孩子每人一辆、孩子动手操作教学材料每个人1份、幼儿教师演示教学用具1套
三、教学过程:
一、启发去玩具城的兴致。
1、我们孩子喜不喜爱玩一玩玩具?你喜爱玩啥玩具?孩子自由述说
2、随律动《开火车》进入教学室。
二、玩一玩玩具,初步了解4之内的数目。
1、孩子首次玩一玩玩具,了解轮子能翻滚的特点,初步学习点数4之内的数目
总结:原本轮子均会翻滚,并且均不一样。
2、孩子相互互换再次玩一玩玩具,了解不一样数目的轮子,加强对数目的认知
3、送玩具回家,孩子按点送物。
三、帮玩具孩子数轮子。
1、玩具孩子要去参与装轮子大赛,但是他们还不晓得自个儿该装几个轮子,怎么办哩?
2、展示范例,启发孩子思索。
这就是啥车?它应当装几个轮子?依照孩子述说演示黏贴一种,其余的请孩子思索并轻轻告知教师
3、孩子动手操作,幼儿教师巡视来回指导,启发孩子互相开展验证,相应恰当引导个别能力比较弱的孩子
4、集体会证。
启发孩子说说你帮啥车装了几个轮子?是否每个玩具孩子均会数自个儿的轮子啦?
四我们也来变一变。
1、我们孩子是否想跟着玩具孩子一块儿去参与比赛?
2、请你们动动小脑子,变一变,你想变为啥车去?
3、孩子随Music出教学室。
五、扩展
1、在数学教学区投放对应教学材料供孩子加强。
2、在平时教学中启发孩子自由的变为轮子数目不一样的玩具。
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