活动目标：

　　1、明确自己的观点，围绕“能不能给河里小动物喂食”论题展开辩论。

　　2、在辩论中学会关心周围的水环境，学着爱护水资源。

　　活动准备：

　　PPT，前期收集过水污染的资料，前期了解过辩论的规则和形式。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　1、孩子们，你们看过西游记吗？里面都有谁？（唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚）今天，唐僧和他的徒弟们又发生了一件有趣的事，我们一起去看一看。

　　2、出示PPT（孙悟空跟中班猪八戒吵架）

　　引导语：哎呀，猪八戒跟孙悟空吵起来了，他们为什么这样呀，我们一起来看一看。

　　二、完整欣赏故事。

　　提问：他们为什么吵了起来？

　　小结：原来猪八戒要去给河里的小动物喂吃的，而孙悟空不同意喂，所以吵了起来。

　　三、明确观点，开展辩论（让正反双方都明确自己观点，能围绕论点辩论。）

　　过渡语：孩子们，你们觉得应不应该给河里的小动物喂食呢？你支持谁？

　　1、明确观点。

　　请幼儿根据想法明确自己的观点。

　　正方：可以给河里的小动物喂食。

　　反方：不可以给河里的小动物喂食。

　　2、明确规则。

　　（1）根据幼儿的观点将幼儿分成正方双方。

　　（2）辩论前必须举牌，双方都要认真倾听对方的话和观点。

　　3、展开辩论。

　　（1）陈述各自观点。

　　（2）自由辩驳。

　　（3）总结陈词。

　　（4）评选小小辩论家。

　　4、教师提升

　　总结：孩子们你们的辩论真精彩，猪八戒和孙悟空听见了你们的辩论，现在他们也不吵了。他们明白了，即使小动物很饿也不能随便扔食物给小动物吃，因为河里有水草、水生物，我们不能破坏，要保护水资源。

　　四、经验迁移。

　　1、班级里的水。

　　关键提问：在我们班级的自然角里也有很多小动物，我们喂它们吃东西会不会污染它们的水呢？我们应该怎样喂小动物才不会污染小动物的水呢？

　　教师小结：我们自然角的动物吃的东西非常少，我们喂的多了吃不掉，就会污染它们的水。我们需要做到定时定量喂食，并观察小动物，吃光了再喂少量的食物。

　　2、出示水污染的PPT。

　　关键提问：除了我们自然角里的水，我们生活的周围还有很多水资源也会受到污染，我们需要怎样保护水资源呢？

　　小结：我们不能往河里乱扔东西，看到别人扔的时候要进行劝阻，看到河边或者海边有垃圾的时候应该捡起来。这样我们的小河才不会受到污染，让我们共同行动，保护我们的水资源吧。

　　五、活动延伸。

　　让幼儿搜集一则关于水污染的新闻，然后带到学校与同伴进行交流，并共同商讨小朋友怎么做来组织或改善这样的水污染。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/325606.html

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