活动目标:

　　学习在观察比较中分析对与错,提高辨别是非的能力。

　　遵守日常生活中基本的行为规则。

　　活动准备:

　　有关所学的教学挂图《领域活动社会,我会分辨对与错》

　　活动过程:

　　边出示教育挂图,请幼儿在纸上写清题号,等教师念完内容后,请幼儿做记号进行判断。

　　交流活动。请幼儿介绍自己的判断结果,并说出理由,鼓励幼儿大胆表达自己的见解。

　　设立“对与”错专栏,收集幼儿平时活动中出现的问题,画在专栏上,并请幼儿想办解决。如:

　　别人向我借笔,我该怎么办?

　　我爱玩的宝石积塑被别的小朋友先拿走了,我该怎么办?

　　我玩滑梯时碰了别的小朋友,我该怎么办?

　　我在玩玩具时,小明看见了,说他也想玩,我该怎么办?

　　根据本班的小朋友现状,将小朋友间发生的行为问题编入故事,组织讨论,启发幼儿分辩对与错。

　　活动延伸:

　　每周末教师可选择一些幼儿生活中发生的典型事例介绍给幼儿,组织幼儿分析,讨论,以寻求正确解决问题的方法。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/324950.html

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