这几天，自然角里增加了一些小蝌蚪，一有空小朋友总喜欢围着一起看蝌蚪、聊蝌蚪。今天组织了活动手指印画“小蝌蚪”，主要是用手指蘸颜料来表现画面。孩子们对这样的作画方式很感兴趣，参与的积极性也很浓厚。活动过程中，我先示范的手指画蝌蚪的过程，手指往左、往右、向上、向下，然后擦干净手指用记号笔添画尾巴和眼睛，尾巴可以朝不同的方向游动，可以向上，向下，向左，向右……将手指画蝌蚪的方法细致的教给孩子们。接着请个别能力强的孩子上来画蝌蚪，看看孩子们对此是否还存在不理解或困难，这时我发现孩子沾颜料很多，于是我又示范一次手指画沾颜料不要太多，轻轻地在调色盘旁边碰一下，然后手指斜过来按下去。

幼儿绘画时兴趣很浓厚，沾一下颜料然后按好几个蝌蚪的身体，有的孩子画的很多很多，我轻轻地对他说：“这么多的蝌蚪挤在一起都要受伤了。”有的孩子画的小蝌蚪都是排好队的，整整齐齐的一排，我就提醒孩子蝌蚪可以有大有小，也可以有高有低，蝌蚪的尾巴可以有的向上有的向下。

幼儿的个体差异很大，对那些能力强的幼儿，我让他们添画一些水草之类的东西，而对于稍微弱的孩子，我要求他们只要掌握蝌蚪的形态，要把蝌蚪的头印的大一些，尾巴要长一点，细一点，然后尽量多印一些小蝌蚪。对不同幼儿、不同能力层次的幼儿我们要有不同的要求和指导策略，要因材施教、因人而异。从孩子们的作品上看，这个办法确实比较好，都在自己的基础上更进了一步。

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