《站住了，别倒下》是大班“感动天地”主题的一个科学探索活动，物体“能站住”与“不能站住”日常生活中很常见，但又不太引起幼儿的注意，本次活动旨在通过实际操作激发幼儿探索让物体站起来方法，对物体如何保持稳定平衡产生兴趣，知道物体的平衡与物体的重心位置有关。通过探索发现可以通过借助辅助物和改变物体的方法改变物体的重心，使不能站起来的物体站起来的方法。在幼儿探索过程中应引导幼儿自己尝试解决问题，帮助幼儿归纳小结，培养幼儿做中学，学中做的能力。

为了引导幼儿积极参与该活动中，我为孩子们准备了许多不同材质的物品，如：能站住的物体（盒子、水瓶、积木、等等），不能站住的物体（笔、吸管、树叶、羽毛、书、水彩笔、纸等等），辅助站立的物品（插塑、橡皮泥、米、沙子、胶带、剪刀、皮筋布条等）。分类筐每组两只。鼓励幼儿大胆探索，互相交流表达，并通过实际操作、使幼儿更具体明确地了解更多的方法。活动分三个部分进行。

一、观察操作材料，引导幼儿判断。

老师带来了很多东西，是什么？

今天，我们要让这些东西比一比，看看谁能站起来。你觉得如此东西可以自己站起来，为什么？

引导幼儿认识操作材料，并根据自己的生活经验进行初步地判断。

大班科学观察活动：小蝌蚪
科学活动《上月球》活动反思

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/309448.html

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