1. 引导幼儿正确运用动词(跳、飞、走)说短句，发展幼儿的口语表达能力。
2. 在模仿小动物走路姿态的活动中激发幼儿大胆表现的欲望，增强幼儿自信心。
活动准备：
森林场景、字卡(跳、走、飞)、兔子、猫、鸟毛绒动物、音乐磁带(鸟飞、猫走、兔跳)
一. 进入情景、引起兴趣
小朋友，今天天气多好呀!蓝蓝的天上飘着几朵白云。看，我们来到了哪儿?(大森林里)
大森林里住着谁?(幼儿讲述)
小动物要和小朋友一起捉迷藏，好吗?
二. 观察讨论、动作演示
(一)兔跳
1. 看，这是什么?(长长的耳朵)它会是谁呢?
2. 谁有长长的耳朵?小兔的耳朵是怎样的?(幼儿用动作演示)
3. 看，又露出什么了?(红红的眼睛)谁有红眼睛?
4. 瞧。还有短短的尾巴，它到底是谁呢?
5. 请出小白兔，与幼儿问好。小白兔说：“我有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，我会怎样走路?”
6. 出示汉字卡“跳”，幼儿初步认读。
7. 我们来和小兔一起游戏吧!(听音乐学兔跳。)我是小兔，我会跳。
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