活动过程
一、通过提问，引起幼儿的兴趣，以及对珍稀动物的回忆。
1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物?
2、请幼儿根据自己活动前收集的资料进行交流。
二、出示挂图，引导幼儿观察这些动物，了解它们的显著特征。
1、出示扬子鳄的图片，引导幼儿进行观察，了解其特征和生活习性：这是什么动物，你知道它的名字吗?这是什么样子的?它生活在什么地方?
2、出示大鲵的图片，引导幼儿进行观察，了解其特征和生活习性：这是什么动物?它是什么样子的?它生活在什么地方?你知道人们还叫它什么?为什么?
3、出示穿山甲的图片，引导幼儿进行观察，了解其特征和生活习性：这是什么动物?它生活在什么地方?它长得什么样子?你知道它有什么特别的本领吗?
4、出示白鹤的图片，引导幼儿进行观察，了解其特征和生活习性：这是什么动物?它生活在什么地方?它是什么样子的?你知道它们是怎么样休息的吗?
5、欣赏、观察其他珍稀动物的图片，了解它们的特征和生活习性。
三、欣赏各种动物的图片，请幼儿找出家乡的珍稀动物，巩固对这些动物特点及名称的认识。
1、我们教室今天也成了动物园了，很多动物都来做客。我们来看看都有谁?你们能找出它们中哪些是我们家乡的珍稀动物?你能叫出它的名字吗?
四、了解珍稀动物的生存现状，讨论如何保护珍稀动物。
1、为什么这些动物叫珍稀动物?我们应该怎样保护它们呢?幼儿讨论后进行回答。
2、小结：珍稀动物就是非常稀少的动物物种，有许多都面临灭绝的危险。导致濒危的原因有环境、人为等原因，所以，我们从现在起就要提倡保护、爱护动物，维护我们地球的生态平衡，保护我们共有的家园。
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