[教学过程]
(一)开始部分:听欢快音乐拍手进教室.
(二)基本部分
1、请幼儿观看昨天户外 “找风”游戏的录像;
探讨:
(1)你是怎样找到风的?
(2)你是怎么感觉到风的?
(3)教师小结,请幼儿欣赏风的课件.
2、请幼儿在活动室里寻找风,发现风,变出风来;
(1)请幼儿自己探索变出风来 ;
(2)教师出示材料,请幼儿利用操作材料变出风来;
(3)探讨:你是怎样变出的风?
(4)请幼儿观看课件: “风从哪里来”
3 、小朋友,在我们的生活中有各种各样的风,你知道都有哪些风吗?
教师结合课件简单评析小结.
4、教师出示笑脸娃娃和哭脸娃娃,引起幼儿兴趣;
(1)请喜欢风的小朋友站到笑脸娃娃的旁边,不喜欢风的小朋友站到哭脸娃娃的旁边.
(2)为什么喜欢(不喜欢)风? (配合图片展示)
(3)教师和孩子一起统计得分并小结;
5、教师通过课件丰富幼儿关于风的知识;
(1) 请幼儿观看课件
小朋友你们知道吗,风还有许多好处和害处,让我们一起来看看吧。
(2) 讨论:台风.龙卷风力量强大,给人们造成了许多危害,怎样才能控制这些风呢?
(三)结束部分:
(1)请小朋友来当小小科学家,让风来为我们做好事;
(2)听音乐拍手出教室,自然结束.
大班上学期科学课:动物过冬
大班科学活动教案??风的变化
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