欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

语言??小猪想飞

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园语言教案 来源: 记忆方法网


  【活动目标】
  1、理解作品内容,掌握作品的主要情节,并明白:只要肯动脑筋,什么事都能办到。
  2、根据已有的相关经验,创造性地续编故事。
  3、充分发挥想象,大胆地讲述。
  【活动准备】
  多媒体课件。
  【活动过程】
  一、引出课题。
  师:“看见小鸟在天上飞,小朋友你们想不想飞?”(幼:想)“我们来看看,看见小鸟在飞,还有谁也想飞。”
  二、观看多媒体课件,教师讲述故事。
  1、打开多媒体大屏幕,出现第一幅画面:许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。
  2、教师讲述故事一遍(不逐页出示图片)。
  3、提问:
  (1)看见小鸟在天上飞,还有谁也想飞?
  (2)那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗?
  (3)它们想出什么办法让自己飞起来?
  4、教师再次讲述故事(根据故事的展开逐页出示图片)。
  5、教师讲述故事后,逐页图片提问:
  (1)看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕,乌鸦奶奶怎么说?
  (2)小蚂蚁它怎么说?然后想了什么办法让自己飞起来?
  (3)小蚂蚁飞起来了吗?为什么会飞起来?
  (4)小青蛙想了什么办法让自己飞起来?
  (5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球?
  (6)小猪想了个什么办法?
  (7)大家都飞起来了,还有谁没飞起来?
  三、引发幼儿想象,大胆续编故事。
  1、教师引导幼儿大胆想象,为小兔和大河马想个办法飞上天。
  2、幼儿集体讨论:用什么办法让小兔和河马也飞起来。
  3、请个别幼儿讲讲,并讨论这个办法好不好。
  4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。
  四、根据幼儿的想象,连贯讲述故事一边。
  1、教师用语言启发调动。
  幼儿的积极性,引导幼儿也讲述故事。
  2、教师提问:乌鸦奶奶最后说了一句什么话?你听了这句话心里有什么想法?
  3、点明故事内涵:只要肯动脑筋,什么事都能办到。
  【活动延伸】
  师:我们也要想个办法让自己飞起来,走,我们去把好方法画下来。

语言教案:小水珠找家
语言阅读活动:快乐的蹦蹦床


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/289792.html

相关阅读:小老鼠找家
幼儿园图画书阅读设计:月亮的味道
语言活动:一、二、三自己爬起来
语言活动《小狗抬花轿》教学反思
幼儿园汉语拼音教案:拼读练习(二)