1.感受纸张的质地、形状、码放方法与承重之间的关系;
2.喜欢动手操作，能尝试解决问题的多种方法。
3.能与同伴各做完成操作与记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。
活动准备：积木块、皱纹纸、图画纸、报纸、围棋子、记录纸、笔。
过程：
1.导入部分：游戏中发现的问题。
教师：在上次的建构游戏中大家都说要为我们的小区搭建一座桥，那么今天就请我们在坐的工程师们一起来设计吧!
提问：桥由桥身和桥面组成，你们准备用什么材料做桥身，用什么做桥面呢?幼儿讲述所选择的材料。
2.感受不同质地的纸的不同的承重量。
教师展示三种不同质地的纸，幼儿猜想哪种质地的纸的承重量最大并操作实验，验证自己的想法。
3.探索制作纸桥的方法。
师幼在确定折纸桥用的纸张后，幼儿两人为一组共同商量各种方法使这张纸变得更结实，能承受更多的围棋子的重量，并将自己的想法记录下来。
4.验证哪种方法制作的纸桥更结实。
幼儿两人一组按商量的方法合作实验，搭好纸桥，并且将能承重的围棋子的数量记录下来。
5.展示自己的记录纸，引导幼儿讲述自己的操作过程与结果，比一比谁采用的方法而搭建的桥更结实，放的围棋子最多。
数手指
大班科学活动：吃奶的和下蛋的
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/283685.html
相关阅读：学前班生活百科：衣的科学（三）
科学活动：建高楼
常绿树和落叶树
科学活动《运水接力赛》反思
公开教学研讨课《风中故事》活动反思