目标：1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、尝试用生活中的自制乐器为歌曲伴奏。 准备：情景设置：节奏之门,节奏小桥,节奏国,进口处贴有节奏符号的标记,废物利用的自制乐器，音乐磁带，录音机。 过程： 一、激发兴趣 今天，我们要到节奏国去玩玩。（幼儿听音乐有节奏地来到节奏之门） 二、感知节奏 1、这里有一扇节奏之门，想要从这门过去，先要找到“机关”，（只要做对标记上的动作，就能打开门进去了）。告诉幼儿这个叫节奏符号，想一想要用什么动作来表示呢？ 2、引导幼儿说出节奏型 × ×，并互相学习。 3、继续前进来到节奏小桥，要过桥先观察节奏符号×× ×。 4、幼儿说一说，做一做，互相学习（用脚的动作来表示。） 5、和前一节奏进行比较，知道下面加线的节奏要快一点，引导幼儿用不同脚的动作来打节奏。 6、开火车：提出要求：每人做一节车厢，小脚有节奏的前进开过小桥。 7、引导幼儿还可以用身体的哪些部位拍打出节奏。 三、尝试用自制乐器伴奏 小朋友真能干，奖励一件小礼物（出示自制乐器） 1、你们知道这是什么吗？你能用它了打出节奏么吗？幼儿尝试并互相学习。 2、分小组尝试看图谱伴奏 3、集体表演打击乐《哈罗哈罗》。
讨论《树木的本领》中班
(散文诗)中班
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/279563.html
相关阅读：中班韵律教案 小小休止符
大家喜欢我
中班其他活动：顽皮的猴子
中班综合教案：欢乐的池塘
恐龙