晨间活动 （7：45——8：00）活动内容：流星球。 活动目标：积极引导孩子一物多玩的方法，鼓励他们积极锻炼身体，增强自己的抵抗力。
教师工作要求：1.在活动中关注幼儿的运动安全，活动后指导幼儿整理器械。
2.密切观察幼儿在活动中的表现，并及时给予指导，保证幼儿活动的时间和运动量。(注意幼儿的活动量，提醒幼儿用干毛巾擦汗)
幼儿行为要求：1.能积极参加晨间锻炼，遵守活动规则，初步懂得保护自己。
2.能按老师提出的运动要求，大胆尝试练习单手连续拍球。
晨间谈话（8：30——8：40）
内容：如何保护牙齿。
准备：图片、保护牙齿的方法。
目标：鼓励孩子能较清楚完整地表达自己的观点，培养孩子的口头表达能力。
教师工作要求：照顾到全体幼儿，重点关注语言表达能力弱的小朋友。
幼儿行为要求：养成良好倾听习惯，引导幼儿积极参与晨间谈话。
生活活动：（8：40——8：50）
活动目标：能够安静地吃完自己的一份点心，并能将餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。
教师工作要求：提醒幼儿正确洗手，做到拉起袖子再洗手，并在洗好后及时拉下袖子。
幼儿行为要求：知道要坐在位子上吃点心，鼓励幼儿愉快地吃完自己的一份点心。
幼儿早操（8：50——9：05）
活动目标：1.在老师的带领下，幼儿排成四路纵队。
2.听音乐，跟着老师精神饱满地做操。
教师工作要求：动作到位，精神饱满地领操。
幼儿行为要求：能跟着教师的要求，积极参与做操活动，做到动作基本协调到位。
集体教育活动（9：10——10：45）
活动一：语言活动：《数学娃娃找朋友》（教案附后）
活动目标：1.在看看、找找、想想的活动中学习10以内的相邻数，发现其规律。
2.能在游戏中遵守规则，培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。
教师工作要求：1.充分做好教学准备，因地制宜地为幼儿提供充足的操作材料。
2.根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜的教学内容。
幼儿行为要求：1.能用比较清楚连贯的语言表达自己的想法。
2.乐于交流分享自己的经验和想法。
生活活动：
活动目标：引导幼儿在洗完小手后能主动的把小手上的水滴擦干净。
教师工作要求：提醒幼儿正确盥洗,入厕，按需喝水。
幼儿行为要求：在正确盥洗,入厕要求的基础上，自主选择安静活动。
活动二：区域活动：益智小站
活动目标：1.掌握多种材料的玩法，学习创造地使用材料。
2.通过对各种材料的摆弄，了解整体和部分的关系，提高空间对应能力。
教师工作要求：1.以游戏的方式开展教学活动,关注幼儿的个体差异。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表现积极参与活动。
幼儿行为要求：1.能与同伴友好合作协商着游戏。
2.遵守游戏要求和规则，掌握游戏方法。
户外活动：（9：35——10：05）
内容：拍皮球
活动准备：幼儿人手一个皮球
活动目标：1.练习单手连续拍球的技能。
2.发展幼儿手的灵活性。
教师工作要求：1.有计划的组织幼儿进行户外活动,保证幼儿活动的时间。
2.发展幼儿基本动作,合理安排运动密度和活动量。
幼儿行为要求：1.能遵守活动规则,正确使用活动器械。
2.学习自我保护方法,在活动中注意安全隐患。
餐前准备：（10：45——11：00）
目标：幼儿洗手、鼓励孩子帮阿姨分餐具等。
教师工作要求：做好餐前准备工作，关注幼儿的生活习惯。
幼儿行为要求：能一个一个有序地入厕，有良好的生活常规。
幼儿午餐：（11：00——11：30）
活动目标：培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不大声喧哗，不挑食。
教师工作要求：营造愉快,安静的进餐环境，向幼儿介绍菜谱，引起幼儿食欲。
幼儿行为要求：1.能独立安静用餐，吃完自己的一份饭菜，能根据自己的需要主动添饭，餐后，能将餐具轻轻放入指定的地方。
2.提醒幼儿漱口、擦嘴、洗脸。
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