我们的第一个主题是“不一样的我”，我发现那些活动真有意思。“名字的故事”这一活动中，我事先让孩子回去向父母了解自己名字的含义、名字由来，以及父母对自己的期望。上课时，我把全班孩子的名字打印出来，散乱的贴在黑板上，孩子们一看见自己的名字在黑板上都好兴奋，我让他们把黑板上的名字念一下，所有的字包括一些很难的字他们竟然全都认识。利用击铃传花的游戏形式让孩子们分别上来讲述自己名字的故事，孩子们的热情都很高。姚之李说：“她爸爸姓姚，妈妈姓李，姚之李的意思是要爸爸妈妈永远在一起！”林浩天说：“浩是浩然正气的意思，天是能行走天下，爸爸妈妈要他做个好人，还要有志气行走天下！”唐思韵说：“她名字的含义是爸爸妈妈希望她长大成为一个有思想有韵味的人！”盛昀辰说因为他生在早晨所以名字中有个辰字，傅冰心的冰心是源于作家冰心，她还要背上冰心写的诗，黄云帆的云帆取自古诗中诗句，寄寓于一生一帆风顺，连平日里默默无言的邹欣怡也快乐的告诉我说她名字里的“欣怡”两字的意思是妈妈希望她能天天快乐，开心……还有好多好多有意思的故事。在他们的嘴里让我听到了他们名字的美妙含义，有的浪漫，有的有纪念意义，有的目标远大，有的朴素……感动于父母的良苦用心！一个活动的时间哪够啊，看着孩子们想说的热情，我就延长了活动的时间，给每个孩子一个讲述的机会。讲着讲着，冰心突然冒出了一句话：“我们都说了我们名字的意思，你怎么不说说你自己名字的意思呢？”她的话提醒了我，对啊，我也应该说，师生公平原则嘛，本来活动设计的环节就有老师向孩子介绍自己名字的环节，只是孩子一看到自己的名字就激动，接着就游戏了。等孩子们都说完了，我就赶紧给孩子们介绍了自己名字的意义，孩子们听的可认真啦，本来嘛，孩子对老师的名字就是很好奇的，他们当然十分想知道老师名字的含义呢，我也算圆了他们的一个“好奇心。”
名字的故事讲完了接着第二个活动我们又紧锣密鼓的开始装饰起自己的名字牌，我给孩子们提供了丰富的材料，虽然都是废旧材料、边交料，但材质、颜色还是非常丰富的，孩子们纷纷认领了自己的名字牌后快乐的忙活着，一个活动时间后一块块融合了自己创意的名字标牌呈现在了我的眼前，有的做的真的是十分精美，创意无限，我得小心翼翼的把他们的作品展示在我们的主题环境中。我感觉这个半日过得很快乐，孩子们也很快乐，说说做做，展示自我。
正如主题说明中所写的，我们要给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星集聚的天空成为一颗璀璨的星星！努力工作吧！！

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