目的:
1、感知和辨别大与小。
2、体验运动的快活。
预备:
大、小皮球、箩筐各一个,巨细苹果多少、树一棵、饼干多少、巨细(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)
情况部署:
巨细(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)
历程:
一、景象导入
1、(出示田鸡)谁来啦?本日小田鸡要和小朋侪一路做游戏,你们接待吗?
2、看小田鸡给我们带来了什么礼品呀?(出示皮球)
二、不雅察开端熟悉、感知大与小
1、有几个皮球呢?(幼儿手口同等点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)
2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一路学一学)
3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做行动。(西席说的速率由慢到快)
4、比巨细
(1) 先生和幼儿比巨细手,谁的大?谁的小?
(2) 小朋侪和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)
(3) 幼儿自由交换。
(4) 约请幼儿在各人眼前讲一讲幼儿园教案。
师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢?
(5) 游戏《鼓掌、顿脚》(亲子同乐)
师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一路拍(家长幼儿一路拍)顿脚的要领同上。
5、找大与小
幼儿在运动室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)
三、游戏
1、《吹泡泡》。(亲子同乐)
幼儿和爸妈一路游戏,“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈逐步的往退却。“吹成小泡泡”时,一路往前走。
2、摘苹果。
师:小朋侪真智慧,找到了这么多的工具,先生这里另有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带归去呀?
师:但要按请求摘,如果摘错了就不克不及带归去,幼儿园教育随笔摘对了才气带归去呀,摘到的可以存在爸妈那边。幼儿按请求摘。
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