中班教案：噼里啪啪小鞭炮
活动目标：
1．运用形体动作表现放鞭炮的过程。
2. 提高听指令完成动作的能力。
3．享受自由想象并用肢体创作的乐趣。
活动准备：
1.儿歌：《小鞭炮》
2.点鞭炮的小棍。
活动过程：
一、听听念念儿歌，与幼儿说一说放鞭炮的经验。
1.教师提问：——鞭炮的样子怎么样？
——鞭炮被点燃是什么样子？会有什么声音？
二、幼儿模仿小鞭炮。
1.请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，鼓励让孩子自由创作。
——姿势有站着、蹲在、躺着、趴着等。
——动作有往上跳、双手合十往前钻、在地上滚等。
——声音有砰、噼里啪啪、咻——砰等。
三、引导请幼儿尝试扮演各种鞭炮。
1.冲天炮或火箭炮：幼儿摆出鞭炮的样子，请老师或一位幼儿当放鞭炮的人，被点的鞭炮边喊“咻——砰——”边往上跳，表演鞭炮爆开的样子。
2.连珠炮：幼儿连成一长串，紧密的靠在一起，请一位幼儿当放鞭炮的人，点燃后依序爆开（爆开的样子让幼儿自由发挥，可以是往旁边弹开，往上跳开或向内侧滚开），并模仿爆开的声音（每个人可以不同）。
3.蝴蝶炮：点燃后，会在地上旋转几秒然后爆开。可由一位单独表演，也可以两位或两位以上幼儿抱在一起旋转，再同时爆开。
4.水鸳鸯炮：点燃后会在地上发出火光并有“啪！啪！啪”的声音，直到熄灭。如：请幼儿在地上打滚，然后慢慢停止。
5.仙女棒：点燃后鞭炮身体越缩越短，直到烧完。表演方式：请幼儿由站立慢慢蹲下，然后躺下。
四、游戏：小鞭炮。
1.介绍游戏玩法：
幼儿手拉手围成圈，念儿歌《小鞭炮》，教师扮演点鞭炮的人。当儿歌念到“一点着”是，教师手持鞭炮的棒去点幼儿，被点到的幼儿做“小鞭炮”，自由用肢体扮演鞭炮炸开的样子。
2.幼儿结伴自由游戏。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1318943.html
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