中班综合：好玩的皱纸

教学目标（重难点）：

1、 在做做、玩玩中感受邹纸的变化，辨别红、黄、蓝三色。

2、 在想象游戏中体验游戏的乐趣。

引题导入：

一、 出示皱纸

1、 这是谁？

2、你们想和皱纸宝宝玩游戏吗？

过程记录：

二、撕皱纸

1、教师：可是皱纸宝宝还在妈妈的身上，要怎么下来和我们玩呢？（撕）

2、请一名幼儿上来撕。

3、认识皱纸的颜色。

4、撕纸方法：拇指食指捏一捏，一前一后用力撕。

二、 玩皱纸条

1、幼儿自由选择皱纸撕（每组一个篮子，篮子里有三种颜色的皱纸）

2、撕下来的皱纸可以怎么玩?幼儿自由探索方法。

3、皱纸宝宝累了，把它放在地上先休息一下吧。

4、小朋友刚才是怎么玩的，谁愿意上来给大家展示一下？

5、那我们跟着音乐和皱纸宝宝跳舞吧！

6、你们有什么方法可以让皱纸变小呢？（搓、对折……）

7、引导幼儿用搓的方法把皱纸变小。

三、颜色变变变

1、出示矿泉水瓶

皱纸宝宝还带来了神秘的朋友，看看它是谁？

2.矿泉水瓶里装着什么？（水）水是什么颜色的？（无色透明的）

3、观看“魔术表演”，师将搓好的皱纸条放进瓶子里摇一摇，看，变出什么颜色了？像什么？还有什么东西是这个颜色的？

4、请幼儿拿瓶子操作，变出各种颜色。

四、找颜色，碰一碰。

1、请幼儿看看自己的瓶子，说说变出了什么颜色。

2、跟着音乐拿着瓶子摇一摇，跳一跳，师请各种颜色宝宝做动作，如：红色的宝宝高高举起瓶子；黄色的宝宝把瓶子放在头上；蓝色的宝宝拿瓶子贴贴脸。

3、找朋友：颜色一样的瓶子碰一碰。

3、送瓶宝宝回家

4、皱纸的本领可真大，能玩这么多好玩的游戏，还能变出这么好看的颜色，你们回家也教教爸爸妈妈玩变色的游戏吧！

评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：新《纲要》中明确指出：《好玩的皱纸》选材很好，符合中班幼儿的学习特点和认识规律，使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言、科学等领域的内容有机整合，互相渗透，设计了引导幼儿玩皱纸条、“撕一撕”、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”--教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节，让中班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1315047.html

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