大班集体舞《握握手》
活动目标:
1、感受乐曲三段式的音乐结构,根据音乐结构初步掌握固定的动作模式。
2、学习集体舞,在固定的动作模式中准确地交换舞伴,在学习过程中体验合作的快乐。
活动准备:
1、了解幼儿对集体舞的经验:邀请舞的经验、面向圆心,背向圆心的经验。
2、手腕花2种颜色个10只:单色垫子10张;各种小动物挂饰10个。
活动过程:
一、邀请游戏
1、学习有节奏的魔法语词“走一走,走走走,找到一个好朋友,★★★ 你好,★★★ 你好,握手吧准备出发!”
策略一:言语默记
策略二:动作记忆
2、倾听音乐,通过语词和动作的帮助感受并初步熟悉音乐的结构。
3、强调舞伴间的交流,通过“握握手”传递让所有的幼儿参与游戏,用肢体动作感受音乐。
二、换垫子游戏
1、教师示范依次换垫子的方法
指导要点一:“第一个朋友”和“下一个朋友”
指导要点二:一次只能换一张垫子
2、个别幼儿游戏
如果每一个垫子前都有朋友,能不能玩得起来?
3、幼儿分两批上来游戏,体验依次换垫子的乐趣。
指导其他的小朋友用有节奏的情景动作为参加游戏的小朋友加油!
三、换朋友游戏
1、用幼儿代替“垫子”的位置玩双圈游戏
指导要点一:里圈小朋友明确位置不动、外圈明确运动方向。
指导要点二:注意与对面朋友的交流
2、开放“★★★ 你好,★★★ 你好”引导幼儿根据头饰创造性地表现各种小动物的动作。
3、根据幼儿情况迁移已有的学习经验,适当增加双圈集体舞的难度。(依据幼儿的情况调整)
4、完整游戏体验成功的乐趣。
四、随音乐出场,告别!
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1313413.html
相关阅读:大班综合:值日生
大班其他教案:动物出租公司
幼儿园大班综合活动教案:重要的日子
幼儿园大班综合教案??早睡早起身体好
大班其他教案:生日会