活动目的：
　　1.知道倒水和喝水的正确方法。认识节约用水要从身边的小事做起。
　　2.能用语言连贯地讲述。
　　活动准备；班上常用的开水缸、小朋友自己的杯子活动过程：*情景表演：4个小朋友拿着杯子去喝水，第一个倒了满满一杯水，喝了两口就把剩下的倒掉了；*第二位小朋友接了一杯开水，开水缸的水龙头没关紧就走了；*第三位小朋友动作粗野，接好水，猛一转身撞了后面的小朋友，把水洒了；*第四位小朋友边接水边说：“我只喝半杯水就够了。”他接了半杯水，关紧水龙头，把水喝干净了；语言表述：这几个小朋友是怎样喝水的？
　　讨论：这几个小朋友谁做得对？谁错？为什么说第四位小朋友做得对？其他三个小朋友错在哪里？
　　练习：让小朋友各自学习接水，喝多少，要多少，不浪费，互相礼让，避免碰撞。
　　建议：让孩子初步感知世界上有许多地方水源缺乏，用水困难。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1313207.html

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