【设计思路】
　　本次活动选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》小班上册主题六“过新年”里的内容。这节课是在上学期幼儿学习了比较物体的大小，并能按物体的形状、颜色进行分类的基础上进行教学的。由于小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。因此，我采用了幼儿最熟悉、最喜爱的帮小兔子分萝卜做为情境的主要线索来完成教学任务，让幼儿在活动中以操作为主，充分调动幼儿学习的积极性和主动性。
　　【活动目标】
　　1．激发幼儿积极参与活动的兴趣。
　　2．引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类，并鼓励幼儿大胆进行表述。
　　3．培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
　　【活动重难点】
　　让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。
　　【活动准备】
　　大小不同（两种）、颜色不同（红、绿、白三种）的萝卜卡片若干（幼儿人手两套）。
　　画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块
　　【活动过程】
　　一、导入：创设情境，集中幼儿注意力，引起兴趣
　　导语：你们喜欢小白兔吗？小兔家种了好多的萝卜，我们一起去小兔家的萝卜地去看一看好吗？
　　二、展开：
　　1．出示萝卜展板，引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征。
　　导语：小朋友来看，小兔都种的是什么样的萝卜？（引导幼儿从颜色和大小两个不同的特征来观察）。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1311482.html

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