小班结构活动：我给花姐姐找朋友

一活动内容：我给花姐姐找朋友
二活动目标：
1、巩固小花的建构方法。
2、初步地按红、黄、白三色分类。
3、体验77与同伴共同游戏底快乐。
三活动准备：
1、经验准备：已欣赏过故事“三只蝴蝶“并对其中的蝴蝶、花姐姐有所了解。
2、物质准备：雪花片、花图片、录音。
四活动过程：
1、活动导入，引起幼儿兴趣。
（1） 以“找朋友“音乐，引起幼儿已有经验，朋友越多越快乐。
教师：“小朋友们，你们有朋友吗？喜欢和好朋友在一起玩吗？和好朋友在一起快乐吗？“
（2） 鼓励幼儿为花姐姐找朋友。教师：“你们想不想为花姐姐找到许多好朋友呢？“
2、请幼儿 尝试建构花并按色 分类。
（1） 教师：“哪位小朋友想上来试一试呢？“请幼儿 尝试按自己喜欢的的花颜色分类。
（2） 教师：“今天我们就一起来帮花姐姐找好朋友好吗？花姐姐说她们最喜欢和她们身上颜色一样的 花朵，你们愿不愿意帮她们找到这样的好朋友呢？“
（3） 鼓励全班合作，一起帮花姐姐找好朋友。
3、幼儿建构，教师参与并指导。
（1） 鼓励幼儿按色建构花。教师：“今天你们会帮花姐姐找到和它们衣服颜色一样的好朋友吗？“
（2） 能力强的幼儿多插几朵不同色的花，能力弱的幼儿按色建构。
4、小结、评价。
（1） 以花姐姐口吻谢谢小朋友，并相应地评价。教师：“花姐 姐们说，谢谢小班小朋友我们找到了这么多的好朋友，真开心！“
（2） 听“找朋友“音乐，鼓励幼儿与花姐姐做朋友。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1309486.html

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