中班活动：花瓶分花

设计思路：

《春天来了》的主题活动，我们已经进行了一段时间，经过各种不同形式的活动，孩子们对于春天越来越喜爱，他们探索春天的秘密，歌唱春天的美好，画上美丽的春景……，特别是对于自己周围的变化，显得尤为关注，幼儿园里的小花、小草都成了他们讨论的重点。《纲要》中指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。于是，针对孩子们的兴趣点、经验和需求，结合主题中数方面的内容，我设计了本次的活动，通过让班级变得更美丽，更春天，尝试自己设计花瓶内的小花（分花）这一情景，和孩子一起进行多重分类，一方面帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的多角度的思维抽象能力。另一方面在分类的基础上，尝试记录，也提高幼儿记录的能力。

活动目标：

1、通过观察、寻找小花间的不同特征进行多重分类，尝试用简单的图示或数字记录分类的方法。

2、了解春天的季节特征，感受春暖花开的美丽春景。

活动准备：

1、分类的物品（有颜色、形状、大小等不同）、一号花瓶、二号花瓶

2、供分类用的记录纸和笔等

活动过程：

一、导入

1、春天到了，看看周围，你发现了有哪些变化？

小结：春天到了，燕子、大雁都飞回南方了，小花都开了，小树都长出了嫩叶，小草都从泥土里钻了出来。

2、你知道小花为什么会开吗？

小结：春天，天气暖和了，太阳晒一晒，小雨淋一淋，小花得到了阳光，得到了雨水，都争着开放了，真是美丽极了。

3、今天，黄老师想用小花来打扮打扮我们的教室，让我们的教室也变得美丽起来，像春天一样，你们愿意吗？

二、为小花分类

1、可是，我们教室里只有两个花瓶，这么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？

2、幼儿操作

1）请你们做一个设计师，先来设计一下，怎么放才好看？

2）介绍记录卡，把分给一号花瓶是怎么样的小花，分给2号花瓶是怎么样的小花？

2）请你尝试，并把分小花的方法记录在纸上。

3、交流分享

1）你在一号花瓶里放了怎么样的小花？又在二号花瓶里放了怎么样的小花？

2）你是怎么做记录的？（颜色、图案等）

4、你们真棒，小花分的真好看。班里还有其他的朋友今天没来，不知道他们会不会同意你们的方法，这样吧，我们一起来比一比，哪个朋友的方法最多，办法越多，他们就可以进行挑选了，所以请你在仔细的找一找，除了你自己找到的这种方法，还有其他的方法吗？想到一种方法就把他记录下来。这样，你就可以向其他的朋友介绍第一种方法、第二种方法、第三种方法，并让他们来选择一下。

5、幼儿再次操作

1）提醒幼儿想到一种方法就及时进行记录。

6、再次交流讲评

1）你想到了几种方法？

2）展示记录卡，你都是这么做记录的？

7、小结：你们真棒，想了这么多分小花的方法，我们一起去把这些方法告诉班级里的朋友吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1295042.html

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