大班综合: 四季火车
活动目标:
1、感知一年四季中的用品、物品、植物都是各不相同。
2、运用已有经验完成数量、关联配对任务。
活动准备:
1、四季火车上有春夏秋冬图片
2、春夏秋冬相对应的物品若干
活动过程:
一、导入
1、美丽的春天来了,它会带来什么呢?春天悄悄地走了;
火辣辣的夏天来了,它会带来什么呢?夏天悄悄地走了;
秋高气爽的秋天来了,它会带来什么呢?秋天悄悄地走了;
寒风瑟瑟的冬天来了,它会带来什么呢?冬天悄悄地走了;
又迎来了春天。
2、今天这四个季节乘着火车来了,瞧!他们各坐在哪里,为什么?
二、自主探索、四季特征
四个季节坐着火车来找她它们的朋友,朋友们在哪呢?
1、篮子里的物品各是哪个季节的?分别把他们送到相应季节的车厢上。
2、幼儿操作,摆放四季物品
3、交流讨论:你是怎么送的,为什么?
4、小结:原来一年四季中的用品、物品、植物都是各不相同的;
春天春暖花开、柳树长出了嫩芽;夏天天气炎热,小朋友们穿上了短袖;秋天秋高气爽,叶子枯黄了;冬天天气寒冷,人们会使用各种保暖用品。
三、实践运用、操作配对
现在,四个季节带着它们的朋友准备回家了。
听!等等我们,原来它们还有朋友了,在我们的另一篮子里,我们将它们也送回四季火车上吧。
1、“请你们把它们与第一次送的四季朋友们配对;送的时候既要考虑它们是哪个季节的物品,有什么关联?又要看看这个物品上有数量,它和谁是好朋友呢,请把它和好朋友放在一起”。
2、幼儿操作练习,教师重点指导多维配对
3、交流分享自己的成果,并互相检查
4、幼儿纠错,完成配对任务。
四、延伸
四季火车说,谢谢小朋友帮我找到这么多的朋友再见——再见。
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