中班点彩画《秋天的山野》

设计意图：　　

在一次美术欣赏活动中，幼儿惊奇地发现了一种不同形式的绘画方式??点彩画。点彩画是由19 世纪末法国画家修拉首先提出并实践，是运用圆点绘画方法作画的画派。因为是点与点之间有空隙透出纸的颜色，所以画面看起来色彩和明暗会更丰富一些。《纲要》中指出：让幼儿欣赏各种色彩在美术作品中的表现，并尝试用它们表达自己的感受。在充分感受的基础上，用色彩、线条表现味道、情绪和感觉等。幼儿对点彩画这种特殊的作画方法非常感兴趣，对其也有跃跃欲试的想法。我结合“金色的秋天”这一主题创设了美术活动??点彩画《秋天的山野》。考虑到幼儿在使用排笔点彩时，不能很好地控制排笔，我给他们提供了铅笔、筷子等材料，让他们会运用多种绘画工具和材料，有创造性地去创作。　　

活动目标：　　

1．感受秋天季节带来的变化，体会秋天的色彩。　　

2．感受点彩这一作画技巧的与众不同，同时在操作中体验作画的乐趣。　　

3．提高对美术活动的兴趣。　　

活动准备：　　

1.名家作品；　　

2.材料：色卡、颜料，画纸，铅笔、圆珠笔、筷子、调色盘等；　　

3.已有关于秋天作画的经验。　　

活动过程： 　　

一、欣赏作品，引起兴趣　　

1．欣赏名画　　

师：今天老师给你们带来了两幅图画，我们一起来欣赏欣赏！画里画些什么？　　

2．感受不同的作画技巧　　

师：这些画与以前我们看到的画有什么不一样的地方？　　

（教师总结：运用圆点绘画方法画出来的画，叫点彩画。）　　

二、教师示范，幼儿学习　　

1．选择粉笔添画底稿　　

师：秋天到了，美丽的山野披上了新装。秋天的山野是什么样子的呢？　　

（因为秋天到了，山上的树叶变黄了；田野里的庄稼水稻成熟了，果子也丰收了！）　　

教师用粉笔在白纸上勾画出幼儿提到的树，稻田，果园等等。　　

（选择用粉笔勾画轮廓，是便于点上了色彩后进行覆盖。）　　

2．感受秋天的色彩，挑选所需要的颜料　　

师：秋天的山野是什么颜色？（可以从田野、树叶、果园等方面说。）　　

请小朋友来选一选，哪些颜色可以用到这幅画中？　　

（秋天主要是以黄色系和红色系为主，其他色系为辅，这一环节让幼儿在选择的色卡的过程中，感受秋天这一季节的色彩变化。幼儿操作，选择色卡，并贴到勾好的轮廓中。）　　

3．选择画笔，进行点彩　　

①出示铅笔、圆珠笔、筷子。　　

师：老师给小朋友准备的不是毛笔，也不是排笔，看一看是什么？　　

（没有削过的铅笔、圆珠笔、筷子）　　

②幼儿讨论，初步尝试点彩的方法　　

这些材料怎么用来画画呢？　　

（教师总结：用铅笔、圆珠笔、筷子的一端蘸上颜料在纸上点画。）　　

③教师范画，学习作画技巧　　

师：今天，我们也来画一画有趣的点彩画。　　

教师示范。　　

（在给树上色的时候要注意，一棵树要以一种颜色为主色调，可以在所展示的色卡中挑选一个颜色作为主要的颜色，记住颜色一定不能杂乱。几种相近色可以直接运用，相近色运用时，可以不用洗笔，这样会出现不同的效果。）　　

三、幼儿操作，教师指导　　

1．在点彩的时候，把颜色一笔一笔点在画面上，点与点之间要留有空隙透出纸的颜色。　　

2．提醒幼儿点彩时不要把颜料弄在衣服上；笔用完后及时洗净，养成良好的画画习惯。　　

四、幼儿作品评价　　

将幼儿作品布置在《金色的秋天》主题墙中，让幼儿在自己的作品中感受秋天大自然的美，感受秋天的色彩，比一比谁的作品更能让我们体验到秋天的美丽。　　

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1288913.html

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