托班数学教案：红黄宝宝排排站（分类）
教学目标：
　　1、认识黄色，巩固认识红色。
　　2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
　　3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。

　　教学准备：
　　1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。
　　2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。
　　3、红、黄色小娃娃与幼儿人数相等。
　　4、红、黄色标志各一。
　　5、尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。
　　6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼儿骑。

　　教学过程：
　　一、组织幼儿玩手指游戏——我的小手，集中幼儿注意力。
　　1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西?
　　教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小娃娃，引导幼儿观察。
　　2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小娃娃按颜色排队，体验同种颜色排在一起

的乐趣，重点认识黄色。
　　让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小娃娃骑到颜色标志处排队。
　　你的小娃娃是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了?
　　通过游戏变出红、黄颜色标志，让幼儿按相应颜色排队初步感受集合。
　　二、找找玩玩，体验快乐：游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合)
　　1、让幼儿把红色颜料送到小娃娃后面排队。(红色的集合)
　　2、让幼儿把黄色颜料送到小娃娃后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料。
　　教师出示红黄色颜料，让幼儿进一步巩固对红、黄颜色的认识。
　　三、送饼干给小娃娃吃，激发情感。
　　1、游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小娃娃吃，用同样的方法送黄色饼干

。
　　2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小娃娃并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们

和小娃娃都累了，我们一起休息一会儿吧! (幼儿同小娃娃一起假装睡觉)
　　四、活动总结。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1285613.html

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