小班活动设计：马路浪相车子多

设计思路：
每两周我班都会进行沪语活动，孩子们一直很感兴趣，所以我创编了沪语儿歌《马路浪相车子多》，尝试把沪语教学和计算活动相结合。此外，作为偏语言的教师，对于游戏的形式更为熟悉，因此我选择了这样的活动形式。
本次活动主要以沪语游戏的形式贯穿。游戏分为两个层次：第一层次是孩子们较为熟悉的一个维度。第二层次则提升至两个维度。活动中若孩子们对于第二层次都能掌握，则可尝试增至三个维度。
活动目标：1、在乘汽车的情景中尝试按指令进行游戏。
2、能遵守游戏规则，体验沪语游戏的快乐。
活动准备：1、幼儿已学过儿歌《马路浪相车子多》
2、眼镜、包、领结若干
活动过程：
一、语言导入
《马路浪相车子多》迪首儿歌大家才会了哦，今朝阿拉就来白相迪个游戏！我来做司机，那来做乘客。
交代游戏规则：
阿拉先一道念儿歌，念好儿歌，我会的讲：“啥格车子开来了，大家才来乘一乘”，那么，那要问我：“啥人来乘啊？”我就要讲请啥人来乘了。那要听清爽哦，我请啥人来乘就啥人来乘，没请到的就要请侬坐到位置浪相了。明白了伐？
二、幼儿游戏
1、第一次游戏：
一个维度：请弟弟小朋友来乘
请香蕉队的小朋友来乘
请**小朋友来乘
重点：引导孩子听清指令再乘车。
小结：刚才大家才听清爽了老师的闲话，才乘对了车子！真聪明！
2、第二次游戏：
刚才乘车子的是“弟弟小朋友、妹妹小朋友、生梨队的小朋友”一听就才是小朋友，格么乘车子格除了小朋友，还有阿立点人呢？
接下去，阿拉就来扮大人乘车子喽！迪浪有交关东西，请每个小朋友选一样，侬想好自家是扮啥人哦！
（幼儿装扮后游戏）
二个维度：
请戴眼镜的弟弟小朋友来乘
请**、**的小朋友来乘
重点：引导孩子分辨两个不同维度。
小结：迪躺乘车子难了哦！有个小朋友只听了一半就要乘错了，所以要听完整老师格闲话，迪能就不容易乘错特了！
3、第三次游戏：（若幼儿对于二个维度的指令都能掌握，则可尝试第三次游戏，反之，则不必增加此难度。）
逆向一维：
请不是生梨队的小朋友来乘
请不是***的小朋友来乘
逆向二维：
请不戴眼镜的妹妹小朋友来乘
请不穿马甲、不戴眼镜的小朋友来乘
请不***、不***的小朋友来乘
三、延伸
开车子、乘车子才蛮撒度哦！阿拉坐下来休息一息，好伐？等一息自由活动的晨光那自家试试看白相这个游戏好伐？

附儿歌：《马路浪相车子多》
嘀嘀嘀、嘀嘀嘀，
马路浪相车子多。
戴帽子的是差头，
装东西的是卡车，
上上下下是公交车，
最最多的是小轿车。
汽车汽车真真多，
大家才来乘一乘！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1280921.html

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