活动目标：
1. 探索环境中会发声的洞洞
2.运用肢体动作进行表达
活动准备：
1.音乐：吹口哨声、冲马桶声、洗衣机声等
2.一些有洞物品的图片
3.纸、笔
活动过程：
一、听录音猜一猜是谁在“唱歌”
1.放一段有洞物品所发出的声音，让幼儿猜一猜是哪一种洞洞在“唱歌”。
师：我这里有不同的洞洞唱歌的声音，你猜一猜是哪一种洞洞在“唱歌”，我看谁的小耳朵
最灵哦。
如果你猜到了，要放在肚子里不能书出来啊，举手告诉我。
2.幼儿进行猜测
二、用肢体语言模仿所想到的洞物品
1. 鼓励幼儿用动作表示洞物品。
师：请人用动作来表示你想到的可以唱歌的洞物品，其他小朋友根据他的动作来猜。
2.老师出示图片，请幼儿来做动作。
三、画出“有声音的洞洞”
1.请每位幼儿画出有声音的洞洞
师：我们把纸折成6小块，每人画出6种有声音的洞洞。
笔用完后要还原哦！
2.大家一起把画下来的洞洞放在主题墙上展示。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1276948.html
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