大班计算：认识 “日历”

活动目标：

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。

2、引导幼儿初步学习查看挂历,培养幼儿的观察力

活动准备：

1、字卡2张，数字卡。

2、自制外形房子状的2010年1月--12月的月历。

3、幼儿人手一份挂历以及月份统计表

4、人手一只蜡笔

活动过程：

导入部分，激发兴趣。
（1）嘿！小朋友们，生活中尼见过这些数字吗？在哪里见过？（车牌，门牌，上课

二、出示房子，帮助幼儿理解年、月、日的概念

1、教师讲述故事

2、幼儿回答问题：

（1）年妈妈的孩子叫什么名字？

（2）它有多少个日娃娃呀？

（3）它为日娃娃盖了多少座房子？
（4）我们一起来看看这些房子都是一样的吗？

（1）我们先打开红房子的门来看一看，一起来说——“芝麻开门”。发现什么啦？里面住着多少个日宝宝？都同意吗？（31）

小结：房子最后这个数，也就是最大的这个数是多少就表示这座房子里面住着多少日宝宝。

（2）那其他红房子里面呢？请你们来看一看（31）

（3）那蓝房子和黄房子呢？你怎么发现的？

教师利用故事小结：

原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点，每座有31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃；那座顶小的二月房子里，只住了28个日娃娃。

重点小结：我们把房子里有31个日宝宝的那个月叫做大月，住着30个日宝宝的那个月叫做小月，只住着28个日宝宝的这一个月叫做顶小月。

三、统计

1、请幼儿把一年中的大月、小月以及顶小的月分别统计出来。

（1）刚才我们已经认识了大月、小月和顶小月，那么一年里到底有几个月是大月？几个月是小月？有几个月是顶小月呢？怎么样让人一下子就看出来呢？（教师出示统计图）

（2）幼儿学习统计，教师指导

（3）校对

小结：一年中共有12个月，其中大月有7个，小月有4个，顶小月只有1个——就是二月份。

2、拳头的秘密——认识大、小、顶小月

刚才我们是通过挂历认识年月日的，如果没有挂历，你还有其他方法来认识年月日吗？

四、学习查看挂历的方法，练习找日期。

1、 教师指日期，请小朋友说出是几月几日

（1）你们真棒都知道一年中共有12个月，其中大月有7个，小月有4个，顶小月只有1个——就是二月份。我还想再挂历上面找到自己的生日，谁愿意帮助我？

（2）你是怎么找到的？

小结：我们先找到月房子，然后在这座月房子里面找到日宝宝。

（3）诶……那你们的生日是哪一天呢？（幼儿查找自己的生日）

2、幼儿人手一份年历，动手操作。

（1）我们已经学会找自己的生日了，那三八妇女节、六一儿童节和教师节在哪呢？

（2）幼儿查找挂历

五、活动结束

小结：

2010的年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因为贪玩而找不到家。于是，房子盖好以后，年妈妈就从一月房子里数着自己孩子的名字：一日、二日、三日……从早数到晚，当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远、很远的地方去再也不回来了，到那时就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……

那2010年以后的新妈妈会是谁呢？我们赶紧去找找吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1247101.html

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