中班综合《沙啦沙啦》

设计思路：

幼儿园文学作品活动的教育为幼儿提供了促进幼儿语言和其他方面发展的条件，而不同类型的语言教

育活动又载动了幼儿语言学习的内容。这几个活动类型虽然各有各的活动内容，但不是裂开来的，而是

一个有机的整体，因此在内容上，在活动的组织上是相互渗透的。于是我想进行一次尝试，使幼儿在一

个更宽松的语言学习情景中，用听一听，玩一玩，谈一谈的方式练习一些基本技能，进一步培养其对文

学作品的欣赏能力，从而设计了本次活动。

活动目的：

1、在理解故事的基础上，探索收集各种材料。

2、通过亲自的操作摆弄、倾听选择，初步学会为故事配音。

活动准备：

PPT课件、故事录音、各种自制乐器

活动过程：

一、回忆重现

1、最近我们听了一个好听的故事，是什么？

2、老师把它做成了好看的幻灯，我们一边看一边来听这个故事好吗？

3、幼儿观看幻灯并倾听故事。

二、倾听选择

1、小熊踩在厚厚的树叶上发出什么声音？

2、生活中我们也收集了各种发出声音的乐器，请你也来试试。

（个别幼儿选择、尝试）

3、分组选择自制乐器（分弟弟、妹妹）

我们一起来试试看“沙啦沙啦”

4、故事里还有什么声音？

（请个别幼儿来选择、演示）

三、尝试配音

1、把幼儿分成4人一组，自愿选择乐器配音。

你们愿意给什么声音配音？

2、分组演示

3、完整配音

教师讲述故事内容，幼儿为其配音

1）小熊踩在厚厚的树叶上发出“沙啦沙啦”的声音

2）松鼠咬碎果壳时发出“咔嚓咔嚓”的声音

3）小鸟扇动着翅膀发出“扑哧扑哧”的声音

4）青蛙听到雨珠儿落进池塘里发出“滴答滴答”的声音

4、教师小结

原来你们都会动脑筋，为声音配上了合适的乐器，真棒！下面我们来完整地表演一遍，使这个故事更好

听。

四、完整配音与欣赏

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