教师：周晴

一、 活动目标：

1、了解年、月、周等时间概念在日历上的表示。

2、学习在日历上找出几月几日，星期几，愿意在日历上记录生活中有意义的日子。

二、 活动准备：

自制2009年全年日历一大张；自制幼儿用2009年全年日历表每人一张；全班幼儿收集各式各样的挂历、台历、墙历，布置成日历展。

三、 活动过程：

（一）参观“日历展”，引导幼儿发现和限解日历的不同种类及作用。

⑴这些日历有哪些地方不一样？（样式、图案、大小、材质等）

⑵　这些日历有相同的地方吗？仔细找一找。（都有数字）

（二）学看日历，在日历上找到某年某月某日，星期几。

1、认识年

出示自制大日历，引导幼儿从上到下观察：你首先看到了哪个数字？2006表示什么？练习：出示不同年份的日历，请幼儿找出表示年的数字，说出这是几几年的日历。

2、认识月

指认日历上表示月的数字1~12，提问：这些数字表示什么？一年有几个月？练习：⑴找找3月份、6月份在哪里？

3、认识日

认读数字1~31，告诉幼儿这些数字在日历上表示日，一个数字表示一日。讲解：“日”整整齐齐地排列在一个个的大格子里，这些大格子就象一个个的小房子，外面还有“月”做成的门牌号呢！要找*月*日，必须先敲*月的“门”，再在*月的“房子”里找到*日。练习：我说你找

4、 认识周

提问：一星期有几天？星期在日历上如何表示？出示字卡一、二、三、四、五、六、日，并认读。课件演示，用划线法在日历上找到*月*日是星期几。练习：我说你找

（三）操作活动，在日历上记录有意义的日子。

在日历上找出1月1日、6月1日、10月1日等，并说说这是什么日子。你还有哪些特别的日子，在日历上圈出来，说给老师和小朋友听。

（四）活动延伸：鼓励幼儿继续观察日历，发现日历上更多的秘密。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1235335.html

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