大班科学：纸杯叠叠乐

活动目标：

在玩玩、说说中总结纸杯叠得又稳又高的方法。

能与同伴合作，大胆想象、创造，体验探索的乐趣。

活动准备：

幼儿操作用纸杯 2.各种建筑图，纸杯造型图ppt

活动过程：

探索多种叠杯方法

出示纸杯，引导幼儿说说玩过的纸杯游戏

提出要求：请小朋友用6个纸杯玩一玩，叠一叠，比一比谁叠得又快又好。

幼儿各自叠纸杯

讲评：你是怎么叠得？谁有不一样的方法？

总结：我们想出来了那么多叠杯子的方法，有的口对口、底对底；有的一层比一层减少着往上叠，还有的小朋友把杯子套在了一起叠，还有的在底座还叠出了特别的形状。真的很厉害！

探索叠得又稳又高的方法

师：那如果把两个人的杯子合起来，一共有几个了？用12个杯子来叠，能叠出什么作品呢？想不想来试试。这次，就请你们两个小朋友合作，用12个杯子一起来叠一叠，比比哪组叠得又稳又高。

幼儿两两合作探索叠杯子。

讲评：你叠了几层，是用什么方法叠得又稳又高的？

总结：看来，我们用下面多、上面少或者小面粗上面细的方法才能让杯子叠得又稳又高。

请小朋友再次两两合作，用探索出的方法再次搭建。

小组合作，创意造型。

播放ppt。通过观看ppt，感受这些著名建筑的建造特点符合下大上小的特点，同时，欣赏体验各个建筑所蕴含的比众不同的创意与美感。

引导幼儿组队搭建，讨论合作要注意些什么。

要求：提供更多的纸杯，4个小朋友组成一队，在规定时间内搭一座又稳又高、同时又与众不同的建筑。

幼儿组队搭建。

讲评：你们小组搭的是什么？你们的建筑有什么与众不同的地方？

延伸活动

1.启发引导幼儿运用更多的纸杯，更多的人一起合作，搭建更高更雄伟的建筑。

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