中班写意活动：帽子

　　活动目标：

　　1.观察帽子的基本结构特征，并把看到的帽子画下来。

　　2.引导幼儿大胆创想帽子的造型和装饰。

　　3.喜欢用不同的线条装饰帽子，体验写意活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1.帽子若干2.A4彩纸若干3.勾线笔若干4.音乐，PPT

　　活动过程：

　　一、了解帽子的作用

　　看，这是什么？（帽子）那它有什么作用呢？（遮阳、防晒）

　　幼儿自由讲述，说说它的作用。

　　小结：帽子是生活中常见的物品，有了它，我们出门的时候能够避免暴晒或中暑。

　　二、观察帽子

　　1.整体观察

　　师：那我们一起来看看帽子由那几个部分组成的

　　师：这个地方是帽子的什么部分呢？（帽盖）它是怎么样的（圆圆的高高的）那它像什么呢？

　　这个帽子的哪个部位呢？（帽檐）它是什么样的（圆圆的大大，这样才能帮我们遮挡阳光）那它想什么呢？

　　小结：原来我们的帽子是由帽盖、帽檐组成的。

　　师：接下来我们再从上面看看我们的帽盖，帽檐长什么样，像什么？

　　那如果把它翻个身，帽盖，帽檐又长什么样，想什么呢？

　　2.局部观察和对比

　　师：今天我还带来了一些帽子，你最喜欢哪一个帽子？它哪个地方最吸引你？

　　（出示PPT，许多帽子，由幼儿回答）

　　小结：原来帽子的款式多种多样，帽身和帽檐还能有不同的花案和造型呢。

　　三、教师示范

　　师：今天我们就来画画自己最喜欢的帽子。

　　教师边讲解边示范。

　　师：先来画帽盖，帽身要画的适合自己戴的大小，再画帽檐，在画上别的部位。

　　师：谁愿意上来给我的帽子加上漂亮的花纹呢？

　　师：今天你们也可以画一下属于自己独一无二的帽子，记得给我们的帽子装饰上好看的花纹。

　　四、讲评

　　1、自我点评

　　师：谁愿意来介绍一下自己画的帽子？最喜欢自己画的哪个地方？为什么？

　　2、同伴互评

　　师：你们最喜欢其他小朋友画的哪个作品？为什么？说一说喜欢他画的哪个部位。

　　3、教师点评

　　（根据巡回观察情况进行点评）

　　五、结束活动

　　师：希望每个小朋友继续完成自己的作品，每个小朋友都有一顶属于自己的独一无二的帽子。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1232221.html

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