小班语言教案小雨人_小班语言教案

　　活动目标：

　　1、通过观察与讲述，学习用适当的语言表达自己的想法，丰富相应的词语。

　　2、培养幼儿保护自然环境的意识

　　活动准备：

　　自制《小雨人》图书一本

　　活动过程：

　　一、示大图书，引出故事

　　二、教师逐页翻阅图书，并提问

　　1、第一幅图片。

　　你们猜，小雨人会到哪些地方去玩？

　　2、第二幅图片。

　　（1）小雨人先来到了什么地方？他们在干什么？

　　（2）花儿喜欢他们吗？为什么？

　　教师小结：小雨人先来到了花丛中，有的跑到花瓣上抱抱花瓣，有的跑到花蕊中亲亲花蕊，还有的给花喝水，花儿见他们来了，都开出了红的、黄的、紫的花。

　　3、第三幅图片。

　　（1）小雨人接着又来到了什么地方？他们在干什么？

　　（2）绿叶喜欢他们吗？为什么？

　　教师小结：小雨人来到了绿叶上，有的跳到绿叶上滑滑梯，有的在绿叶上跳舞，还有的在唱歌。绿叶非常喜欢小雨人，小雨人来了，绿叶长得更漂亮了。

　　4、第四幅图片。

　　（1）现在小雨人来到了什么地方？他们在干什么？

　　（2）大树喜欢他们吗？为什么？

　　教师小结：小雨人来到了大树上，有的爬上树荡秋千，有的在给果子洗澡，还有的给果子喝水。大树很喜欢小雨人，他们给大树带来了快乐。

　　5、第五幅图片。

　　（1）当小雨人在玩的时候，谁来了？他们来到了什么地方？

　　（2）青蛙是高兴还是生气？你是怎么看出来的？

　　（3）发生了什么事情？河水为什么这么脏？河里有什么？

　　（4）怎么样才能把河里的水变干净？

　　6、第六幅图片。

　　教师小结：小雨人跳进了河里打捞垃圾，他们在河里游来游去，河水慢慢变清了，又看见了小鱼、小虾、小蝌蚪。

　　7、第七幅图片。

　　（1）天晴了，小雨人跑到哪里去了？

　　教师小结：天晴了，小雨人钻进了草坪中，大树下，花丛中，虽然小雨人不见了，但水更清了，草更绿了，花更红了。

　　三、讨论

　　1、你喜欢故事中的小雨人吗？为什么？

　　2、我们应该怎样保护我们身边的环境？

小班语言教案小雨人