小班科技活动：吹泡泡

【活动目标】
　　1．尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
　　2．幼儿探索浓度不同对吹出泡泡的效果也不同。
　　【活动准备】
沐浴露，洗洁精等常见洗涤用品；牛奶，人手一杯水和吹泡泡工具；抹布若干。
【活动过程】
　　1．教师吹泡泡引起幼儿兴趣。
　　(1)师：这是什么？（泡泡）你们也来试一试吹一吹。
　　(2)幼儿试着用清水吹泡泡，不成功。师：你们杯子里是清水，清水是吹不出泡泡的。怎样才能吹出泡泡来呢？
(3)引导幼儿讨论：幼儿尝试在水中加入一些东西来制作泡泡水。
(有的幼儿吹出了泡泡，有的幼儿没有吹出了泡泡。)教师一边观察一边教给幼儿取物品的方法：取出吹泡泡工具放在桌子上，用勺子从你面前的大杯子里取出一勺液体，在大杯子的边缘刮一下，然后放到小杯子里，搅一搅，要均匀，不要溅到眼和嘴，小手脏了擦一擦。（教师一边观察一边询问幼儿所取的是什么液体）
教师总结：加洗洁精，沐浴露可以吹出了泡泡，而加牛奶却吹不出了泡泡。
　（给加了牛奶的小朋友换杯子）
　2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。丰富词语溶解。
(1)师：洗洁精，沐浴露哪里去了？幼儿回答.....师：对，都溶解到水里去了，跟老师说：溶解。
　　3．吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
　　(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。教师一边指导一边念儿歌：搅一搅，吹一吹，吹出的泡泡满天飞。
　　(2)师：你用什么做的泡泡水？哪个小朋友用了跟他一样的东西？(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出？引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。（加的洗涤用品多，吹出的泡泡就多）
　(3)小朋友你还发现日常生活中还有哪些洗涤用品，能够制作成泡泡水，吹出泡泡来（提醒幼儿：平时洗头用的洗头膏、还有肥皂、洗手液、洗衣粉等。）
　　【活动延伸】
　　放《吹泡泡》音乐，幼儿用自制的泡泡水，到户外吹泡泡。（小朋友今天玩的开心吗？拿着我们自己制作的泡泡水到外面吹泡泡，看谁吹的又大又多）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1225057.html

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