幼儿园大班英语教案

　　活动设计背景
　　因本班连续换老师，英语课断断续续。为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，制定该活动设计。
　　活动目标
　　1、 学习有关星期的英文单词
　　2、 学唱《星期歌》
　　教学重点、难点
　　重点：熟记七个星期单词。
　　难点：能听懂口语并作出相应反应
　　活动准备
　　课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具
　　活动过程
　　一、开始环节
　　1、Greeting
　　2、 Warming-up
　　3、 Review
　　二、基本环节（T:Teacher C:Children）
　　1、T：Now,look,what is this?
　　C:It is a calendar.(教师英语翻译“日历”)
　　T：Today is November 15th.So what day is it today?(教师翻开今天的日历并引出新课---星期)
　　C：星期二。
　　T；Very good,today we will learn days of the week .How many days of the week?(让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天)
　　C：Seven.
　　T:Which day is the first day?(出示星期图片)
　　C：星期一（Monday）(教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到星期天的图片，教师说Monday,拍一下手。以此类推。)
　　T:Let us play a game.I say the world.You clap your hands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词形成初步的印象。)
　　2、T:Let us play another game.Listen、 pass and say.（通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣）
　　3、T:let us play another game.(教师边说口语边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。)
　　3、T:Let us play another funny game.(通过传声筒的游戏进一步巩固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。)
　　三、 结束环节
　　1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。
　　2、听录音机，学唱《星期之歌》
　　四、延伸环节
　　向客人老师唱再见之歌，结束本节课。
　　教学反思
　　1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼儿们创造几乎是全英文的课堂环境。
　　2、根据每位幼儿特点，给予积极肯定评价。树立自信心。从而激发学习英语的兴趣。这点非常重要。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1211908.html

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