中班艺术《勤快人与懒惰人》

活动目标：

1、学唱歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。

2、用肢体动作表现勤快人和懒惰人的不同特点。

3、引导幼儿乐于做个勤快人，培养幼儿爱劳动的习惯。

活动准备：

1、《劳动最光荣》的音乐

2、钢琴、图片、磁性黑板等。

活动过程：

一、律动《劳动最光荣》

1、教师与幼儿一起听着音乐跳舞进场。

2、刚才跳舞的音乐知道吗？

二、熟悉歌词

1、导入：爱劳动的人都特别勤快，我们可以叫他们什么人呢？（勤快人）今天，濮老师也请来了一些勤快人来这里做客。

2、老师拿着厨师的图片问幼儿：

（1）、看，他是谁呢？（厨师）（贴上图片）

（2）、厨师是在哪工作的？（厨房）

（3）他们在厨房干什么？（幼儿自由回答：炒菜、煮饭）教师贴上相应的图片。

（4）老师小结：有些勤快人正在厨房劳动，他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头。

3、带领幼儿看着黑板上的图片按节奏说歌词

4、师幼一起拍手说歌词。（1遍）

5、可是有的人什么事也不愿意做，只知道睡觉，就成了什么样的人？（懒惰的人）贴上懒惰人的图片。（他不炒菜、不煮饭、不蒸馒头的图片）练说歌词1遍

6、完整朗诵儿歌一遍（教师指图，幼儿跟老师一起小声地说歌词。（1遍）

三、学唱歌曲

1、师：老师这儿还有一首很好听的音乐，现在请小朋友一起听着音乐再来说说勤快人和懒惰人做的事情。听旋律，念歌词一遍。

2、边拍手边听旋律念歌词。

3、老师吧勤快人和懒惰人做的事情编成了一首歌名字就叫《勤快人和懒惰人》，我们一起来听一听这首歌曲吧！

2、钢琴伴奏，教师范唱歌曲

提问：在这首歌曲里勤快人做了什么？懒惰人又在干什么？

勤快人：在厨房劳动，有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。（学学动作）

懒惰人：正在厨房睡觉，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。

3、全体跟旋律哼唱歌词（1遍）

4、幼儿再次练唱，教师指导。刚才我们小朋友在唱歌时有没有发现在唱勤快人和懒惰人时有什么不同。

5、教师再次范唱，根据歌词内容将一段唱得快些，另一段歌曲唱得慢些，形象地表现勤快人和懒惰人的形象。

（1）提问：刚才老师唱两段歌曲时的速度一样吗？为什么要这样唱呢？

（勤快人热爱劳动，充满活力，懒惰人懒懒散散，无精打采，所以唱的速度不一样。）

（2）下面我们就用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人的形象。将幼儿分成两组一组唱勤快人，另一组唱懒惰人。然后互换角色。（2遍）

四、歌表演

为了更加形象地表现出勤快人和懒惰人的形象，我们再加上动作把它表演出来。

1、鼓励幼儿创编动作，示范练习。

2、集体表演一次。

3、提问：你们喜欢勤快人还是懒惰人？为什么？

六、小结

1、刚才我们学会了《勤快人和懒惰人》这首歌曲，我们都想做一个勤快人，勤快人不光会在厨房干很多事情，在别的地方还会干很多很多的事。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1211115.html

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