旋转的车轮

　　幼儿园教案活动目标
　　1、了解轮子的特点及作用，简单了解轮子的发展史。
　　2、能说出一些有轮子的物体，了解轮子在生活中的应用。
　　3、在观察与操作中发展探究能力，激发探索科学的兴趣。
　　幼儿园教案活动准备
　　科学实验“为什么轮子都做成圆形的”，不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。
　　幼儿园教案活动过程
　　一、问题激趣。
　　师：如果汽车没有轮子，会怎么样？有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢？
　　请幼儿说说自己的想法。
　　我们有没有办法验证自己的想法呢？
　　二、科学探索。
　　1、实验一：汽车没有轮子会怎样？
　　教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具（其中一辆拆掉轮子），让幼儿比较哪辆车跑得快？
　　小结：汽车没有轮子，就跑不快，也跑不远，很快就停了。
　　2、实验二：谁会滚动。
　　教师出示木板搭成的小斜坡和不同的积木（正方体、圆柱体、球体、三角体），让幼儿猜一猜哪种积木在斜坡上滑得最远、最快？为什么？
　　幼儿进行试验，验证猜测。
　　小结：圆柱体、球体能滚动，正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远。
　　3、实验三：一指功。
　　教师出示用篮子装的10本厚书，请幼儿尝试能否用一指推动它。
　　教师在篮子下铺上4根纸筒（保鲜袋里的纸筒），请幼儿再次尝试能否用一指推动它。
　　师：为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢？
　　教师小结：把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西，很省力，不仅运得快而且多，车轮就是这样在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的。

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