不爱用手的小河马_中班其他活动

不爱用手的小河马

活动目标

⒈安静倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理

⒉知道小手的用处很大，尝试小手做力所能及额的事

活动重点

积极尝试用小手做力所能及的事

活动难点

在幼儿园、家里都坚持自己用小手做力所能及的事

活动过程

㈠倾听故事一边

① 我们这里来了一位小客人，看看是谁呢？

② 教师出示挂图，“呀，小河马哭了，为什么?”我们来问问它，教师倾听小朋友讲话的样子

③ 完整讲述一遍故事

㈡倾听故事第二遍

① 教师结合挂图，小河马为什么会哭啊?

② 谁来帮助小河马？怎么样帮助小河马？

③ 有了小青蛙的帮助,为什么还在哭？

④ 最后用了什么办法小河马才不哭了？

㈢讨论小手能干什么？

附：小河马不喜欢用手做事情，慢慢地，他的手什么事也做不了，吃饭都要妈妈喂。

　　一天，河马妈妈很晚很晚都没回来。小河马饿得哭了起来，“哇哇哇，哇哇哇……”

　　青蛙跑来说：“别哭，别哭，我来帮你。”小河马的吃饭勺子太大了，青蛙拿不动，只好用自己的小勺子喂小河马。喂了一勺又一勺，青蛙的勺子太小了，小河马急得哇哇叫：“不够，不够，太少，太少。”

　　一勺一勺又一勺，青蛙累得满头大汗。小河马还是饿得哇哇叫：“我饿呀，我饿呀，快喂呀，快喂呀。”

　　青蛙急了：“小河马，你的手呢?自己动手吃饭呀!”小河马一边哭一边说：“我不会拿勺子吃饭。”青蛙说：“你动手试一试，很快就能学会的。”

　　小河马试着拿勺子吃饭，一勺一勺又一勺，小河马慢慢学会了自己动手吃饭，再也不会饿得哇哇哭了。

不爱用手的小河马