中班节奏：快乐的?嗦_中班其他活动

中班节奏：快乐的?嗦

活动目的：

1.感受彝族舞曲《快乐的?嗦》欢快、跳跃的旋律，激发幼儿喜爱民族音乐的兴趣。

2.尝试用乐器进行轮奏，体验运用不同方式演奏乐曲的乐趣,感知八分音符和四分音符的节奏。

活动准备：

1.彝族舞曲《快乐的?嗦》。

2.一组节奏图谱。

3.乐器：双响板、碰铃、手鼓各若干件。

活动过程：

一、律动入室：播放乐曲，幼儿随音乐律动入室。

导入：云南彝族的火把节快开始了，那里的人们知道小朋友很厉害，都是小小演奏家，想请你们为他们演奏节目，你们愿意吗？好，那我们出发吧！

二、听一听、说一说，感受舞曲活泼快乐的气氛。

1.幼儿倾听舞曲。

师：听完这首乐舞曲，你有什么样的感觉？

2.引导幼儿感受舞曲的旋律与结构。

3.介绍舞曲的名字“快乐的?嗦”。

三、出示图谱，拍一拍、打一打，尝试为活泼快乐的舞曲伴奏。

1.幼儿自由探索，发现其规律。

幼儿自由探索，并徒手练习。

帮助幼儿解决问题，掌握拍打的方法。

问题：这四张节奏图谱，你哪一张不会，需要老师帮助你解决？

幼儿与教师一起完整地徒手拍打节奏。

2.为舞曲《快乐的?嗦》配上乐器。

师：快乐是?嗦的快乐，来我们给《快乐的?嗦》配上好听的小乐器。

3.幼儿分组徒手练习。

四、演一演，传递演奏的快乐。

1.幼儿自选乐器，边看图谱边为舞曲伴奏。

2.幼儿看教师指挥完整表演。

3.幼儿交换乐器，再次完整表演。

五、乐一乐，跳起欢快的篝火舞

引导幼儿用身体动作方式集体逗乐表演舞曲《快乐的?嗦》，体验运用不同方式表现互动的快乐。

中班节奏：快乐的?嗦