小班综合《小波的生日》

一、高高兴兴过生日

（一）森林里住着很多小动物。这会是谁的家呢？

（二）不一会儿，动物朋友们都带来了礼物送给小波。小朋友你们看看！

小波收到了哪些礼物呢？

二、捉迷藏

（一）知道游戏规则

1、他们准备玩什么游戏？你从哪里看出是在捉迷藏？

3、你怎么知道是四个动物？小波要去找动物朋友，它要我们一起去，听，小波说什么？

（二）找狮子

1、找到谁啦？你们怎么知道这是狮子？

2、原来有四把椅子，现在狮子坐在椅子上，还要找几个朋友？

（三）咦！桌子下是谁？

1、小波来到了餐厅，跳上了桌子，发现了谁？

2、你怎么知道是妈妈呢？

（四）奇怪的香蕉皮

1、小波来到房门前，咦！谁会躲在门里呢？为什么你们认为是小猴子呢？

2、香蕉皮怎么会丢在地上呢？谁愿意告诉小猴子应该怎么做？

（五）爱吃蜂蜜的小熊

窗帘有那么多的蜜蜂在飞，你们知道蜜蜂有什么本领？采花粉酿花蜜，谁最喜欢吃蜂蜜呢？

三、庆生日

妈妈、小波和动物们围坐在桌子边吹蜡烛，吃蛋糕，唱起了生日歌开心极了！我们也一起来唱生日歌，祝小波生日快乐。

活动反思

一、教师自评

我班幼儿对过生日充满了兴趣，提起生日和生日蛋糕他们就有说不完的话题，我就利用孩子这一特点，设计了这一活动。活动的目标是1、根据不同动物的局部特征及习性，猜测动物的名称2、乐意与小波应答，感受朋友共同游戏庆贺生日的乐趣。

本次活动是从幼儿的年龄特点出发的，因此，活动时的秩序方面没有太大的问题，偶尔幼儿也因为急于抢答问题而站起来，此时我会告诉他：“你真踊跃如果你能坐下举手我会更喜欢”来吸引幼儿的注意力以达到安静的效果。所以，整个活动进行较顺利，目标达成率高。

二、其他教师评价

1、通过苏老师的的引导，幼儿学得积极、学得轻松，还能有序地进行数数，积累了一些相应的数经验。

2、在活动中，教师态度亲切、自然，肢体语言丰富，课堂气氛活跃能关注到每个幼儿。

3、在唱生日歌的环节，教师多加些动作会不会更好。

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