小班活动：吹泡泡

内容与要求：
1、在观察泡泡基本特征的基础上尝试表现封闭的圆。
2、愿意用棉签蘸水的方法晕染泡泡。
活动准备：
1、幼儿作画用品
2、音乐《泡泡不见了》、吹泡泡工具
3、各色泡泡图片、棉签
活动过程：
一、游戏导入??感知“圆”
游戏一：吹泡泡??感知泡泡的形状、大小。
1、这是什么？（吹泡泡的玩具）
2、你们吹过泡泡吗？泡泡是怎么样的？（幼儿自由猜想）
3、你们说的很好，那我们今天来和泡泡做个游戏好吗？（教师带领幼儿边吹泡泡边提问）
4、你们看这些泡泡都是什么样的？（圆圆的、大大的、小小的）
5、泡泡还有哪里不一样？（有的大有的小等）
游戏二：歌曲吹泡泡??继续感知泡泡的形状、大小等。
1、今天老师还给你们带来一首好听的关于泡泡的歌曲，我们来听一听，你们都听到了什么？（吹泡泡）
2、泡泡是怎样的？（大大的，小小的）
3、教师带幼儿边唱歌边做游戏。
小结：原来我们的泡泡都是圆圆的，并且有大有小，有高有低，有的在一起邮的分开来。
二、欣赏图片，继续感知泡泡的特征
1、老师今天给你们带来了几张图片，看看是谁？
2、泡泡哟毵不一样？哪里不一样？它们都有什没颜色？（教师点放PPT，引导幼儿观察大小颜色等特征）
小结：泡泡除了有大有小，有高有低，它的颜色也是五颜六色的。
三、幼儿操作
1、今天我们就把泡泡一起飞到我们的画纸上。
2、幼儿作画教师帮助能力弱的幼儿。
3、用棉签蘸水把泡泡晕开。
四、分享交流
展示幼儿作品，让幼儿说一说哪一张最好看，为什么？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1140540.html

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