活动目标：
　　1、倾听故事，初步了解故事内容，学说故事中角色的对话。
　　2、懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。
　　活动准备：
　　1、磁带及录音机。
　　2、小老虎，小狐狸，小猴子的木偶和头饰。
　　3、游戏电话机。
　　活动过程：
　　一、教师逐一演示小老虎，小狐狸，小猴子的木有，向小朋友问好。
　　二、教师边操作边讲故事。
　　提问：下雨了，小老虎，小狐狸，小猴子来到谁的家里？
　　妈妈知道吗？妈妈找不到他们会怎么样？该怎么办？
　　三、教师边操作木偶边提问，再次讲述故事，幼儿学习故事中角色的对话小老虎给妈妈打电话了吗？小老虎的妈妈是怎么说的？
　　小老虎怎么说？请你来学一学。
　　小狐狸给妈妈打电话了吗？小狐狸的妈妈是怎么说的？
　　小狐狸怎么说？请你也来学一学。
　　小猴子给妈妈打电话了吗？妈妈怎么说？小猴怎么说？
　　小老虎、小狐狸、小猴子睡觉前一起干了什么？它们睡的香甜吗？
　　四、游戏“给妈妈打电话”
　　1、幼儿分组担任小老虎、小狐狸、小猴子；教师扮演妈妈，请幼儿模仿故事中的角色，给妈妈打电话。
　　2、提供电话机（游戏电话机），请几位幼儿分别担任小老虎，小狐狸，小猴子和妈妈，戴上头饰，模仿故事中角色的对话五、教师引导幼儿思考：如果你要离开大人，应该怎么做？
　　（结束）教学反思《告诉妈妈》是一堂小班语言领域的活动课，活动目标是让幼儿学会倾听故事，初步了解故事的内容，学会故事中角色的扮演；懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。
　　我在准备上这节活动课前，做了两个方面准备。
　　1、制作故事中出现的三个小动物图片；
　　2、熟背故事，做到讲解流畅、自然。
　　整节课下来，我发现幼儿都能做到认真倾听故事，并能记住故事的大概内容。也很积极活跃地参与到角色扮演当中来。这些都要功归于自己课前做了充分的准备，才能得到幼儿最积极的反馈活动。不足之处：
　　1、课前课后没有很明确的将故事的题目讲给幼儿听，导致主题不明显。
　　2、出示动物图片时如果能将图片张贴在黑板上而不是拿在手上就跟好了。
　　3、在讲解故事时我的声调要更加的温柔，不要太过于夸张了。
　　4、在指导幼儿进行角色扮演前的准备活动不够充分，导致幼儿表演中语言表述不是很顺畅。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1121543.html

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