【教案准备】

　　1、幼儿有比较高矮有初步的经验。

　　2、探索高矮的材料：绳子、木块、皮尺。

　　【教案过程】

　　教案一：幼儿两人一组比较高矮，并记录自己比较结果。

　　指导语：请小朋友自己找个朋友，两个人比比谁高谁矮，也可以在周围环境中找一些材料来帮助，然后把比较的结果记录下来。

　　1、儿童自己分组教案，教师观察儿童教案。

　　2、提问：“你刚才和谁比的?用的什么方法?结果怎样?”

　　3、“我刚才发现小朋友在比较的时候做了一些记录了，谁愿意来说说你是怎么记录的?”

　　4、教师简单小结。(可以是儿童讲述的情况，也可以是儿童记录的情况)

　　教案二：幼儿三人一组比较高矮，感知高矮的相对性。

　　1、师：“请三个小朋友来，你们看看他们谁高谁矮?那中间的呢?”引导幼儿发现高矮是相比较而存在的。

　　2、小结：要想知道谁高谁矮应该看他和谁比，当他和个子高的人比时他就矮，而和个子矮的人比时他就高。

　　3、师：“现在你可以找几个小朋友一起来比一比，看看谁还能发现更多的秘密，然后在记录下来。”

　　4、再次分组教案，教师观察儿童教案。

　　5、如果儿童在教案中有新的发现，要鼓励儿童说出探索的发现。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1120864.html

相关阅读：幼儿园托班数学教案：开汽车
托班数学教案：给数字宝宝送礼物
托班数学：小鸡吃虫《一一对应》教案
托班数学教案：罐子叮当响
托班数学教案：《甜甜的水果》3之内数目