中班美术《彩色的蝴蝶》

　　

一、设计意图：　　

幼儿的思维都是很奇妙的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，帮助幼儿锻炼幼儿的动手能力。新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。　　

二、活动目标　　

1.学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。 　　

2.感知对称印画特有的艺术风格。 　　

3.对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 　　

三、活动准备 　　

1.颜料瓶若干 　　

2.毛笔、抹布　　

3.白板课件　　

4.蝴蝶模板　　

5.展示幕 　　

四、活动过程　　

一、回顾绘本，彩虹色的花　　

师：小朋友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜欢彩虹色的花吗？为什么？它都帮助过哪些小动物呢？　　

二、出示蝴蝶，引出对称　　

1.师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。　　

2.师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？（两边的翅膀是一样的，引出对称。）　　

三、观察纸上的作品，引导幼儿操作。 　　

1.师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小朋友，你们有没有什么好办法，实现这些蝴蝶的愿望呢？——画画-颜料　　

2.师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办？才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢？　　

3.幼儿操作示范　　

师：除了画圆点，还能画什么？哪位小朋友愿意上给其他小朋友示范一下呢？　　

教师指出幼儿操作过程中的不足（可以的话请第二位幼儿展示）　　

师：如果我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗？——不行，颜料干了就没法印了。　　

师：一只美丽的蝴蝶就画完了，还有许多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们愿意帮助它吗？我们先来回顾一下制作花衣裳的步骤哦！　　

4.教师示范讲解　　

（1）用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料，　　

（2）启发幼儿用2——3种颜色涂色　　

（3）边画边沿虚线进行对折和压印，　　

（4）小心地、慢慢地打开。　　

师：步骤很简单，但是要画的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，现在开始吧。　　

四、作品展示、说出心愿　　

师：小朋友帮助这些蝴蝶实现了愿望你们高兴吗？蝴蝶谷里还有许多蝴蝶也想穿上漂亮对称的花衣裳，我们回到班级让其他小朋友和我们一起像彩虹色的花一样，来实现这些蝴蝶的愿望吧。　　

五、活动反思：　　

《彩色的蝴蝶》这个教案，是我结合了《彩虹色的花》这个绘本故事，在讲述绘本情节的时候，我主要以引导幼儿体会帮助别人的快乐，从而引出让幼儿帮助蝴蝶，给他们的翅膀上添上漂亮的花纹。活动中，通过让幼儿观察蝴蝶身上的大眼睛，让他们知道，蝴蝶的大眼睛是用来保护自己的。绘画过程中，幼儿参与的兴趣很高。绘画的效果也很不错。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1116175.html

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