一、设计意图：
大班的已具备了一定的社会经验，他们对周围事物的发展、变化都有十分浓厚的。本次就是让初步感知周围事物都时刻在变化的道理,在活动中，通过说中学、玩中学，培养幼儿动手、动口、动脑的和激发幼儿周围世界的好奇心和学习的兴趣。

二、活动目标：
1. 通过操作、讨论等活动，让幼儿感知一切物体都在变化，而且知道不同物体的变化是不一样的。
2. 提高幼儿的口语表述能力，培养幼儿积极动口、动手、动脑。
3. 培养幼儿对自然界和活动的兴趣，体验活动的乐趣。

三、活动准备：
1. 材料准备：纸、杯子、颜料、电池、陀螺、万花筒、冰块、电动等若干，录音机、磁带，多媒体课件。
2. 环境准备：布置幼儿活动操作材料的摆设。

四、活动过程：
（一）玩一玩：——变变变
引入活动，激发幼儿对“说变”的兴趣，积极鼓励幼儿极参与游戏活动。
（二）动手操作：实践探索，观察各种事物的表象变化。
1. 引导幼儿观察各种操作材料，激发幼儿探索物体变化的兴趣。
2. 幼儿想办法并实践，提醒幼儿可以用不同的方法去尝试。
3. 幼儿自由操作。
4. 集体讨论，鼓励幼儿说说自己尝试的变化。
5. 小结：感知物体的不同变化。
（三）看看、想想、说说：软件展示，让幼儿万物的变化。
1. 小ji的变化。
2. 人的变化。
3. 季节的变化。
4. 小结：世界万物都在不断地变化。
（四）扩散思维，互相讨论。
1. 观看课件：了解人们改变一些东西，可以更好地为人类服务。
2. 讨论：人可以改变一些什么东西，有利于我们的？
3. 游戏：我的小车真能干。

五、活动延伸：
继续鼓励幼儿发现生活中各种各样的变化。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1101910.html

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