活动目标：

　　1、了解西游记中人物的性格特征，观察人物的服装、神态、动作，感受人物的造型美和色彩美。

　　2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。

　　3、掌握团、搓、压、对接等技能，丰富泥塑经验，提高立体造型能力，发展小肌肉动作。

　　活动准备

　　1、音乐：西游记主题曲。

　　2、西游记师徒四人图片、‘金箍棒’一根、孙悟空头饰。

　　3、制作材料：橡皮泥、卡纸、牙签等。

　　4、范例：泥工师徒四人。

　　活动流程

　　1、自我介绍，导入：

　　悟空：大家好!俺就是有名的齐天大圣孙悟空!俺把宝贝都带来了，看看是什么?(金箍棒)它有什么特别的地方?(变长变短，变粗变细)知道俺有什么本领吗?知道俺老孙的故事吗?

　　2、了解孙悟空的故事。(鼓励幼儿大胆讲述有关孙悟空的故事)

　　3、出示金箍棒模仿孙悟空的动作，吸引幼儿学习兴趣。

　　悟空：你们都见过俺老孙是怎样转动这金箍棒的吗?借你们玩一玩，学一学俺平时的动作，学会后教你们七十二变的的本领。(请幼儿示范)

　　4、进行“我变变变”体能游戏：

　　按照指令“我变、我变、我变变变……”(猴子、青蛙、蛇……等)请幼儿变出某种身体造型，并做出相应的动作。(如猴子抓耳挠腮、青蛙跳、蛇爬行……)

　　5、出示《西游记》人物图片观察外形特征：

　　悟空：刚才教了你们我的本领，考一考你们：谁和我一起去西天取经的?(出示相应的图片)我们长得一样吗?你认为我们长的最突出的地方在哪儿?什么样?

　　6、引导幼儿观察人物的特征并讲述：

　　活动流程：

　　提问：看一看我们最突出的特征是什么?(悟空脸是红红的很瘦;八戒很胖鼻子和嘴巴大大的;唐僧戴帽子穿袈裟;沙和尚大胡子带这一串大大的佛珠。)

　　7、讲解做法，交代要求：

　　悟空：今天我想让大家来做我们的泥像，你们想做谁?怎样做?(如我想做悟空，先团个圆做他的头，再做个椭圆形的身体，最后搓长条形的胳膊和腿。)

　　讲解基本做法：悟空的脸可以先做三个红色的小圆，压扁后排列好，加上两个黑黑的小眼睛：八戒的脸可先团一个圆形稍微压扁，捏出两个桃形用竹签进行连接，注意安全，两个不一样大的圆叠在一起加上两个鼻眼，加上眼睛，再给他戴上黑色的僧帽)

　　8、幼儿制作，教师巡回指导并鼓励幼儿塑造不同人物的动态特征。

　　9、作品评价，并在音乐的伴奏下模仿自己所塑造人物的动作。

　　小结及反思：

　　《纲要》中多次提到教师和幼儿的“共同活动”，要提倡“师生互动、生生互动”的理念，因此在这一活动中我作为孩子的好伙伴加入了活动之中，孩子们在自主表现中拉近了我们之间的心理距离。在讲述本领—模仿本领—观察—塑造的过程中孩子们学到了知识体验了快乐，同时孩子的语言表达能力和动作表现能力、塑造技能都得到了提高。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1094195.html

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