活动目标：

　　1.理解三个数字之间的关系，并能编出四道算术题。

　　2.感受数活动的乐趣

　　活动准备：

　　幼儿人手一份不同层次的“趣当家”门票，笔一支

　　教师“趣当家”各个馆的大图片

　　活动过程：

　　一、感知门票上三个数字之间的关系

　　1.介绍场馆

　　2.预约场馆：根据算题解出答案，找找答案和两个数字之间的关系

　　3.幼儿操作

　　4.师幼验证

　　二、理解门票和场馆上三个数字之间的内在关系

　　1.讨论门票上的数字和场馆上的数字之间的关系

　　2.教师小结：三个数中间，9是大数，可以分成3和6两个小数，3和6两个小的数合起来是大的数9

　　3.幼儿用三个数编算题

　　三、幼儿自编四道算题

　　1.介绍新的门票

　　2.幼儿操作

　　3.师幼验证

　   活动延伸：

　　幼儿改掉其中一个数字，使这三个数字能编出四道算题

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