活动目标1、学习用群数的方法数数，发现不同方法的区别。

　　2、运用实数替代桌椅，尝试用自己的方法将桌椅按组数分均匀。

　　活动准备技术用的物品；纸、笔若干；桌子、椅子是小组数量的倍数。

　　活动过程通过数数，了解班级里桌椅数量，并记录。

　　我们班里共有多少张桌子和椅子？幼儿一起数一数。

　　幼儿各自数数，教师鼓励幼儿用多种方法进行。（提供纸笔供幼儿记录）交流数数方法，引导幼儿相互学习。

　　你是怎么数的？有哪些数数的方法？这种方法与别人的方法有什么不一样？集体共同运用不同的方法点数桌椅的进行验证。

　　逐个检查幼儿计数结果，请输错的幼儿再数一遍（主要在于联系各种群数的方法，引导幼儿理解不同的数数方法，数出来的结果是一样的）探索将桌椅按小组数量平均分的方法。

　　提出要解决的问题：一会我们要擦桌椅，每组擦几张桌子，几把椅子？应该怎么分就平均了？

　　幼儿各自分，教师巡回了解幼儿分的方法，并及时提供支持和帮助集中交流分发，引导幼儿用实物进行验证。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1063975.html

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